教学目标：
1.在聆听与自我阅读中读懂故事，并用自己的语言绘声绘色地讲诉故事。
2.借助这本绘本故事，了解芭芭拉库尼的创作生涯，激发孩子继续阅读相关作品的兴趣
3.在孩子心中播撒一粒的种子，待日后开花结果。
4.链接孩子的生活，做一件让世界更美丽的事。
教学重点：怎样做一件让自己生活的环境变得更美丽的事情。
教学对象：三年级学生
教学过程：
一.谈话导入，介绍相关知识
孩子们，你们有哪些愿望？谁愿意交流一下（联结孩子生活，巧妙的揭露故事主题。）
扉页：扉页上除了有我们这个绘本的故事名称和作家，翻译家，出版社外，最吸引我们注意的就是那挺拔的、漂亮的、各种颜色的鲁冰花。老师给大家找到了一些图片，让我们认识一下鲁冰花吧。
羽扇豆俗称鲁冰花，花序挺拔、丰硕，花色艳丽多彩，有白、红、蓝、紫等变化，而且花期长，可用于片植或在带状花坛群体配植，同时也是切花生产的好材料。3-5月开花，4-7月结果。原产地中海区域，多生长于沙地的温带地区，园艺栽培品种较多。
（认识绘本中的鲁冰花，了解相关知识，培养孩子们观察自然，热爱生活的品质，培养种植花卉的兴趣）
二.老师讲故事
故事的第一页是一个相框里画着一个老爷爷，旁边还立了一个花瓶，扎着几束漂亮的鲁冰花，下面一行醒目的字：献给让世界变得更美丽的每一个人。
这个故事采用了倒叙的方式：当艾丽丝还是小女孩儿时，就和爷爷约定长大后要做三件事：一是到世界各地去旅行；第二事要到海边买一幢房子；第三件事就是做一件让世界变得更美丽的事。长大后她走遍了许多国家，也在海边买了一幢房子，并住了下来。但是她一直不知道要做什么事才能让世界变得更美丽。直到有一年的春天，她喜出望外的发现山坡上开满了一大片蓝色，紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里装满了种子，她一面散步一面撒种子。他把种子撒在公路上和乡间的小路边，撒在学校附近教堂后面，撒在空地和高墙下面，只要它经过的地方，它就不停地撒种子，这里撒一点儿，那里撒一点儿……
最开始，人们都叫她又老又疯的怪婆婆，第二年春天，当原野上山坡上开满了蓝色的、紫色的和粉红色的鲁冰花，当这些漂亮的花朵点缀在教室和教堂的后面，她再撒种子时大家都喊她：花婆婆。
现在她已经非常老了，头发也白了，可她还是在不停的种花，使世界上每天都开出更多更美丽的鲁冰花。
后环衬上画的是不起眼的绿色的鲁冰花种子，告诉我们：成长要学会等待。
这时候，当我们把封面和封底连起来看，会发现这是一幅满版图。连绵起伏的山丘长满了郁郁葱葱的野草，一条蜿蜒的小路通向海边的一座灰色的小屋，多彩的天空和大海相连，辽阔深邃，无边无际。女主人公此时就站在山顶。她穿着海蓝色的裙子，外面披着绿色的斗篷，一个人高高的昂着头，任风吹乱头发，小小的身躯却迸发出无数的能量。而这侧脸身影，也永远的留在了我们每个人的心中。
三.学生自己再读故事，说一说，哪一幅画面给你留下了深刻的印象。
（给学生充足的时间自由读故事，让他们关注更多的画面细节）
2.引导学生深入交流
（1）扉页上相册里的人是谁？为什么要画在前面？（我个人认为那个画像里的人应该是艾丽丝的爷爷，正因为有了爷爷，艾丽丝才有了美好的梦想。并在成长过程中努力地去实现，是爷爷在他心中播下了梦想的种子）
【设计意图】再读过程中引导孩子们关注画面中的细节，学会前后联系看图画书的方法，并训练他们大胆且合理猜测的能力。
（2）你觉得这是一个关于什么主题的故事，说一说原因。
（可以说这是一个关于承诺的故事，当艾丽丝很小的时候他答应了爷爷要做一件让世界更美丽的事，长大后她就不停地在努力，不停的在寻找，最后不停的实践，终于完成了自己对爷爷的承诺，也真的让世界变得更美丽。
我们也可以说这是一个关于坚持的故事。我们有了人生理想和愿望时，为了完成它，我们就要坚持的去努力去找寻，即使遇到了别人的冷嘲热讽，也不要改变初衷。不必去理会那些讥讽我们的人，最后取得的成果将是给他们最响亮的回答。）
【设计意图】在探索绘本主题的过程中，培养孩子们深入思考的习惯，同时在交流中培养他们有理有据的进行分享和表达的能力。
（3）读了这个故事后，你对自己的愿望有了怎样的重新定义？你想做怎样的事让世界变得更美丽。我们可以怎样做让班级（学校，家庭）变得更美丽？
【设计意图】链接孩子当下的生活，让他们从身边的小事开始做起，做一个脚踏实地、努力实践的实干家。让孩子在活动中体会到“做一件让世界更美丽的事”的真正含义。体会创造幸福和美好生活的快乐。
四.介绍作者
为我们呈现美丽故事的是美国作家芭芭拉库尼。她，1917年出生在美国纽约，在东部沿海地区长大，她从1940年出版第一本童话书开始，直到2000年去世为止，将近60年不间断的创作生涯，已有100多部作品，获得了许多图画书奖。1958年《公鸡与狐狸》获得凯迪克奖，1979年她再以《牵牛车的人》得到凯迪克奖后，开始以自己的生活经验为题材，自己写故事，自己画画，创作出三本自传体的图画书，被她称为自传体三部曲：《花婆婆》《小岛男孩》《海蒂和巨浪》，这也是她最喜欢的代表作。课后希望孩子们找来看一看。
五.作业布置：你有怎样的“花婆婆式”的梦想，请你以写绘的形式完成，期待你的分享。
