我家Andy三岁半，两岁秩序期过后，三岁开始性格又开始倔起来了。最让我懊恼的是，每天只肯读同一本英文绘本（即使已经倒背如流）。每天起床都要穿同一套衣服去上幼儿园。这让我不得不特意为他考虑一个带烘干功能的洗衣机，每天等他睡着后，赶紧洗衣服再烘干。在日常生活中，很多事情一定要按照他的习惯去做。不接受改变。这样坚持了有半年。
最近看得到精品课里Dr.魏写的一篇文章说到，孩子的顽固，所谓的倔脾气。其实，这说明孩子的认知灵活度不够。
认知灵活性能保持孩子适应变化
认知灵活度是一种非常关键的认知能力。关系到孩子能够不断变化的需求来放弃旧的做事方式，用心的思维思考，解决问题。
认知灵活性在学习中也起着关键作用
这种认知能力在学习中也起着关键作用。思维灵活的孩子，能更好地适应新知识，用多种当时提出问题，解决问题。相反，认知灵活不够的孩子，喜欢用固定思维方式思考问题。例如，遇到不会做的数学题也不知道去问老师，同学，家长寻求帮助。只能自己干着急或认为自己学不会，轻易放弃。思维僵化还有一个弊端，除了一些基本的做事方式，难以创新或超越常规。如果我们不懂得帮助孩子提高他们的认知灵活性，随着时代进步，孩子会越来越承担不了各项工作和生活，甚至无法适应未来世界。
不过，你也无需过度担心，因为随着孩子年龄的增长，认知灵活度可能会减轻。它就像我们可以去健身房通过运动，锻炼我们身体的灵活度一样，我们同样可以锻炼大脑的认知灵活性。
具体应该怎么做呢？
1.教孩子用不同的方法做同一件事情
最简单的方法就是做游戏。不过，这次我们要改变游戏规则。例如我们玩儿石头剪刀布，通常赢了才能得到奖励，这次我们反过来。
2.鼓励孩子尝试各种新事物。
研究发现，双语宝宝，认知灵活性比只会一种语言的宝宝要好。因为双语宝宝，她们已经习惯了面对不同人，不同场景，在不同的语言中做切换。这种练习无形之中帮助了认知灵活性的发展。
当然这里不是说你就只能培养孩子多学一门语言，而是说，你可以尽量带他们接触新的，多元的事物。例如尝试各种事物，学习新技能，乐器，舞蹈，新语言等等。
3.教孩子自我谈话的技巧
思维固化的孩子的共同特点是对问题反馈不足。看到问题后，他们会直接套答案。不会进一步的思考。
这时候，家长可以教孩子自我谈话的技巧。例如孩子遇到一道新的数学题不会做，家长可以引导孩子去进一步思考这个问题，问孩子这道题难在哪儿？这时候孩子可能会说，第一次见这个题，不知道从哪开始思考。你可以继续引导孩子，如果遇到不会的题目，应该怎么办？孩子可能会说：妈妈，你帮帮我吧？这时你看完题，安慰下孩子，确实是新题，之前没做过，是不容易。不过你仔细看看，是不是跟之前你做的某到题相似？再指出不同点。这样的引导，孩子会把之前的解题思路说出来，让混乱的思维有了逻辑，慢慢开始学会思考。最后找到答案。
知道孩子的倔脾气是因为认知灵活性不够以后，我按照以上两种方式去提高孩子的认知灵活性（第三种适合大龄一些的孩子）。训练不到一周，现在Andy每天都会自己挑选自己喜欢的不同款的衣服。每天坚持看一本新的绘本。
这个过程，我们家长充当他的小帮手，教孩子如何适应同一件事请的不同解决方法。并且帮他引入新的事物，让孩子的心态更加灵活。
