学习游泳好几年，才会简单的游泳，每次游20米已经到极限了，不歇息一下就像要溺水一样。
前些天教练在教女儿游泳，我请他看一下我的动作，他指导后我练习了一下，当然是在水中扑腾几年不怕水的情况下，我按照教练的方法，终于感觉到游的过程不那么累，也可以游到深水区域来回了。
我在水中仔细观察我的动作，之前会游而游不远，是一直靠手的力量拔水才带动身体往前游，而蛙泳是标准动作是靠腿的蹬夹停一连串动作带动身体往前游动，手的功能只是用于头露出水面呼吸，几乎不用使什么力气。
我反复揣摩反复练习几次后，感觉第一次学会游泳似的，游越来轻松了。
很多事情都是如此，不得要领的时候，练习感觉特别累，效率也是非常低下，一旦掌握了以后，做起来顺手多了，效果也明显，这会让自己更加享受事情的过程，也就更容易进入所谓的心流状态。
人对事情的天赋不同，有的事有些人一学就会，有的事有些人要揣摩学习很久才会，前者能快速找到感觉掌握要领，而后者需要通过练习、观察、反馈、总结去提升自己的能力。
我想到公司的管理，涉及人和涉及事情两方面的，这对很多人来说，都是一个慢慢受训的过程。对于事情层面，也和游泳一样，有人天生快，有人天生慢，但公司是一个讲效率计算成本的地方，效率高的人自然会被更多看见被重视，而效应低下的人，如果自己没有意识去刻意练习、去观察学习老师、去反馈自己的问题所在、去总结自己，那么就会面临被淘汰的可能。
我想到上次的滑雪，第一次去尝试，就找了个专业教练来带自己，没有机会让自己摸索，很快就可以放手独自滑了。建立在正确的方法引导下，不用再花时间来纠正自己已经适应的习惯动作，反而是一种更高效的方法。
我还想到时初中上历史课，当时在乡镇初中，是一个校长的老婆来代课，她应该文化水平不高，整节课下来，就把书上的内容念了一遍，既无聊又无趣。即便像我这种在初中学霸型的学生，期中期末考试也不过二、三十分，且在初中毕业时，历史课到底上了什么，竟然一个人物、一个时间线索、一个朝代的兴衰过程也讲不出来。其他的副科也好不到哪里去，所以当我们进入县城高中的时候，知识体系仅限于数理化好一点，其他的比县城的同学差多了，而且影响到我们这些在乡镇中学的多数学霸，在县城只能在中等徘徊，只有少数一些可以继续保留优秀，那也是在后面用大量的时间努力勤奋补拙的结果。
如果当时的老师授课形式或内容更有趣一点，逻辑系统疏理得更加清晰一点，会不会让后来的我们在以人为镜、以史为镜的教育下，三观建立得更加理性成熟一些呢，会不会让更多的孩子成为历史学家、地理学家或生物学家呢，即使不成为任何一个家，也对自己未来的兴趣爱好更加清晰了然一点呢？
我没有任何诋毁老师的意思，因为当时的环境就是那样的条件，老师已经尽力把他们能给我们的都教给了我们，哪怕是照本宣科，当时他们的能力也仅限于此，更谈不上方法。而中国的K12教育历经这几十年，已经发生根本性的变化，伴随这种变化的就是教师队伍的变化，很多985、211大学出来的学生毕业后都进入了教育领域，他们把自己的学习方法，整理成一套套方法论教案，让教学质量大幅提升。
随着互联网的发展，很多高校的老师、教授，利用互联网平台，将自己的知识体系、思维系统，整理成一个个小课件，让很多没有机会接受高等教育的人，开始有条件系统地接受高水平的教育，这也将学者们多年来更有效的方法传授给了更多人，从而提升社会人才的整体能力。
我昨天又去练习了一下游泳，在方法的引导下，能力突飞猛进，还可以去深水区游个来回。
这几年校外学科培训虽然盛行，我看到另一种现象，身处种种补习辅导的漩涡中，有的家长仍然泰然处之，从不鸡娃，而孩子也幸福地跑赢K12教育，分享两个例子：
案例一：与儿子小学初中同班的一女生，成绩一直平平，但我没发现她的妈妈焦虑过她的成绩，反而总是说：女孩子嘛，不想让她学习那么辛苦。女孩喜欢画画，她妈妈便一直找老师教她画画，初中也没间断，后来初三时，当班上所有孩子都是冲刺中考时，她已经被广州美术中学国际班录取，今年当同届的所有同学在冲刺高考时，她已经拿了全球QSI排名前50名艺术学校的其中好几所的offer，最后选择了美国的艺术学校，轻松跑赢多数她的同龄人。这得益于她妈妈规划能力，方法运用得当，首先找出孩子的兴趣特长，有目的培养并合理规划孩子的学业，从小便开始制定针对孩子的更长远的学习规划，这是智者的行为。
案例二：聊聊自己的儿子吧，受益于以上那位家长的启发，我看他成绩平平，考个普通本科都困难，高二时便选择了传媒艺术路线，往职业素养方面拓展，高二下学期便开始素质教育与学校教育结合上课，今年高考，有幸成为本科40%之列，提升了他对自己的信心，也充分认识了传媒这个专业到底是做什么的，在脱校学习期间，也拓展了他的视野，这些是他在学校教育接触不到的东西，还是挺值的。
通往目标的方法有很多种，但我们通常信息有限，往往只选择了其中一种当成唯一的方法去努力。我刚好有幸认识了这么一位朋友，她的方法启发了我，刚好借鉴用上，结果让我也受益匪浅。
方法固然很重要，人生中若有幸遇到传授方法的人，那要好好感激他，因为他不经意的一个分享，却有可能改变别人的一生。自己正在努力成为分享者的路上，可能还是那位初中历史老师的水平，但会一直努力精进自己，成长为一个形成方法、运用方法、总结方法、分享方法的人，去做点让自己觉得有意义的事。
