我为什么会看这本书呢？缘起于我发现自己的领导能力还有待加强，比如，我组织的读书会，分享人分享完之后，大家三言两语地讨论一下就结束了。我作为群主，感觉气氛还不够热烈，相比而言，诺妈的跃读营每晚讨论十分热烈，一不留神就上百条消息。通过研究，我发现，我缺少了提问互动环节。
所以，我萌生了要加强自己提问能力的想法。经过我一番探索，我找到了这本书，传说拆书帮创始人的拆书法也源于这本书。这更增添了我的好奇心。
所以，立马买来看看。
这本书的写作风格，跟我以往看到的工具书都不一样，不是一个主题一个章节，不是教科书式教一个工具方法，而是一个故事的形式进行。
故事的开头是主人公本，跳槽到了一家新公司，有更高的薪水，带领更大的团队，然而，他遇到了更大的麻烦，那就是他的团队死气沉沉，开会也是在浪费时间，与此同时，他和妻子之间也出现了沟通上的问题。他在办公室里想了一个晚上，最终决定提交辞呈。
当他来到上级莎办公室时，莎像什么都知道似的，没有同意他的辞职，反而推荐了一位导师给他。
他来到了导师的工作室，和他开始了一次又一次的谈话，而每次谈话，他都有新的收获。在这个过程中，他慢慢发现，原来自己一直处于评判者的思维泥潭里，遇到问题时，不自觉的去想这是谁的错，为什么会搞成这样，一旦这样想就很容易变成责怪他人或者责怪自己，责怪别人，导致下属不敢提意见，步步小心，没有创意；责怪自己，导致自己灰心丧气，提不起精神，更加想不到解决问题的办法了。
如果想要改变这种局面，那就要转变提问的模式，变成我希望什么样的情况？我还可以做什么？当我们这样问自己时，就朝着解决问题的方向走了，这叫学习者问题。
作者给我们描绘了一个地图，叫选择地图。其实，我们每时每刻都在做选择，非暴力沟通的创始人马歇尔博士也说到，我们做的每一件事都是我们自己的选择，以满足我们的某一个需要。
在这张地图里，我们看到学习者心态和评判者心态，它们从一开始就分叉了。这张图，最最厉害的地方在于，中间有一个地方，竟然有一个转换路口！也就是说，如果一开始你处于评判者心态，一旦你觉察到了它，只要你提出转换性的问题，就可以帮助自己回到学习者的路上来！
这真是太棒了！因为我们不可能驱走评判者，它就像是个自我保护装置一般，源于人类最初遇到危险时的直接反应：打或者跑。但我们可以学着把控它，让它进行转化。
在刺激和反应之间，有一席空间。在那席空间里，我们有权去选择如何反应。而这反应，决定着我们获得多少成长和自由。
能不带评判地观察自己的评判者，然后提出转化问题，这是一个人能为自己做出的最有力量，最有勇气的事。
今天洗澡的时候，我就体验到了一次这个过程。晚上趁着呼呼爸带着呼呼，我赶紧去洗头洗澡，洗完后，发现天呐，浴巾不见了！我和呼呼爸两个人的浴巾都不见了。我的第一反应是，阿姨咋这么不懂事，把我们俩的浴巾一起去洗了，我们怎么擦干呀！洗了也不告诉我一声，我一点准备都没有！为什么不分开洗呢，这样起码我可以偷偷用呼呼爸的嘛！
一连串的责怪的声音出现在我的脑子里，这时，我觉察到了它们，心里想，不对，这是评判者心态，阿姨也是好心主动帮我们洗了浴巾呀。换个思路，我现在要干什么？对，擦干。我可以怎么做？找干毛巾。于是我去找干毛巾，就是隔壁洗漱台找到一条，擦了擦头，穿上了睡衣。我继续想，我还可以怎么做？我可以去阳台看看，说不定浴巾已经干了。于是，我迅速飞奔到了阳台，果然，浴巾干了九成，基本能用了。这时，我在心里为自己鼓了个掌，一个问题解决啦，哈哈哈。正当我要回屋时，我又想，呼呼爸也找不到浴巾怎么办？于是，我把他的浴巾一起收回来了，救了他一命。
在这个过程中，我真实的体验到了两种不同的心态，当处于评判者心态的时候，心里只有埋怨，根本解决不了问题，而当处于学习者心态的时候，会萌生一些有创意的想法，很有趣。而它们的转换，靠的就是觉察和学习者问题。
这些，跟非暴力沟通中评论与观察不谋而合，甚者比非暴力走的更深入。
超级开心啊，又遇到这样一本好书！推荐给有缘人～
