螳螂生，鹏始鸣，反舌无声。布谷啼鸣，青梅煮酒，小麦黄熟。芒种的到来，也带来了炎炎的夏日。这几天，天气预报很是让人惊悚的感觉：
天气再热，也得上班。我们的教室在五楼，我气喘吁吁地爬上五楼，走廊里一股热浪滚滚扑面而来。这还不是最热的地方，最热的地方就是我们的教室，一走进去可真是一个大蒸笼，感觉教室里的温度要比走廊高出好几度，仅有的能转的两个电扇，好像扇出来的也是热风，空气能好像在运转的样子，可不知道为什么却感受不到一丝凉意，孩子们一个个小脸热得通红，汗珠子顺着头发稍滴落下来，一个个手里拿着书本，呼啦呼啦地呼扇着，哪有心思上课的样子。
看到这幅情景，我也试着木有了讲课的激情，张嘴就来了句：“同学们热不热？”问完了后，看到同学们翻白眼的样子，也感觉自己说了句废话。于是我想活跃一下气氛，继续问：“你究竟有多热呢？谁起来说一说？”
这时候，那个平时最调皮的男生站起来有气无力地说：“老师，我正在读水浒传，我读一段你听听：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。学子心内如汤煮，渴望室内装空调。”
这一下教室里孩子们哗地一声哄笑起来，我也笑了：我们这个学期的必读书目是《水浒传》，这是《智取生辰纲》里面的一个片段，这小子改编了出来，而且还改得还挺巧妙。我狠狠地夸了他，然后问：“谁还有更精准的说法来形容一下今天的酷热呀？”
这一下子，孩子们纷纷来了兴趣了，一个个冥思苦想，各种搞怪搞笑的句子纷纷蹦了出来：
“我和烤肉之间，只差一撮孜然。我和铁板鱿鱼之间，只差一勺胡椒粉。”
“我渴望落一场雨，如同服下一剂清凉，来浇灭我心里的燥热。”
“拌个凉菜得赶紧吃。要不就成了麻辣烫了。”
“这日子敢出门见面的，都是生死之交呀！”
“我买了俩鸡蛋回家，一不小心摔倒在马路上，我被烫伤了，鸡蛋成了鸡蛋饼了。”
有人插嘴：“不对不对，高温之下鸡蛋孵化成小鸡了 ，撒开腿跑了。“
哈哈哈，全班都狂笑了起来，一改那种有气无力的氛围。借着东风，我赶紧趁着气氛活跃，开始了上课。今天的的内容是古诗《从军行》，讲到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这一句的时候，孩子对楼兰这个词语感到很陌生，不是很理解。
为了给孩子们解惑，我就给大家补充了古楼兰国的知识：从楼兰古国的历史、繁荣昌盛、到突然之间一夜消失、到后来楼兰新娘的出土，以及现在去楼兰遗址旅游需要3500元一张的门票。孩子们听得津津有味，发出一阵阵感叹。不知不觉之间，孩子们的精神头越来越好，手中原来的忽扇的本子，也不知不觉之间放下了，所有的人瞪着亮晶晶的眼睛，带着对知识的强烈渴求盯着你。在这种求知目光的注视下，我只恨自己平时读书太少，知识太过贫乏，不能给孩子们更多的课外知识补充。
不知不觉之间，下课铃响了。孩子们一副意犹未尽的样子。我笑眯眯地问孩子们：“你们还感到热吗？”孩子们面面相觑，互相感叹：“咦？怎么感觉不到热了？”“对了，这真是奇怪哈。”
我趁机引导孩子们：“刚才大家的关注度都在热上，所以越忽闪越热。后来大家的注意力转到学习上来了，就感觉不到热了。虽然我们身处高温之下，但我们的心灵已觅得一处清凉之地。所以我们要养成在学习上专注的好习惯，这样任何困难我们也能克服得了。”
孩子们赞同地连连点头，可就在我即将迈出教室的时候，身后冷不丁齐齐吼出一声：“老师，为了降温，下节课我们继续讲楼兰传奇的故事吧！”
我晕！期末考试也不考这个呀！已经汗流浃背的我白了孩儿们一眼，扬长而去，到办公室凉快去了，留一群爱求知的娃在滚滚热浪中，叽叽喳喳地讨论着古老的楼兰传奇。
