好学的你是不是会有这样的感受：
这本书真的很不错，真的很想买，可是买了的话，家里还有那么多，没看的书可怎么办？
微信上刷到一篇你感兴趣的文章，可是恰巧这个时候你同事微信上找你，没时间看啊！那我收藏一下吧，可是如果翻开你尘封已久的微信收藏，你会发现你去年收藏的文章，还躺在那里，从第一次看过以后，你就没再搭理过它，而且你居然还不记得有这么一回事，回过头来，那这一篇你刚刚收藏的文章会是什么下场呐？
以上就是我们经常面临的一些问题，其实不只是你我对于学习有焦虑，行业的牛人也能有这样的感受，让我们来看看<罗辑思维>的创始人罗振宇老师对于学习的苦恼进行的描述：
“我这些年，一见到书店我就头疼，因为心情很矛盾，又想逛，因为那就简直像君王检阅自己的军队一样，古往今来的思想家都在那儿争先恐后地争取得到你的宠爱，买我吧，看我吧，你看这个感觉多爽。但是每次出书店我的心情都很沮丧，那么多书，那么多知识，我就是穷其一生，每一天什么事都不干，只看书，也只能看到一个皮毛。所以你说能不绝望吗”？
上边引用的罗振宇的对于学习焦虑的感悟是不是就是你的心声呐，反正我是感同身受啊。
书是个好东西，智慧，经验，和论证过的知识。前人一生的，所有能拿得出手的学问，都集成在数百页的纸张上，你去学习它，不就是站在巨人的肩膀上看世界了吗！所以书籍，对于好学的，想自我实现的，想通过阅读解决问题的人来说一直都有着强烈的吸引力。但是讽刺的就是人的时间不够用，而且在互联网时代，越来越不够用。
这就是我们这一代人的知识焦虑
学习这件事情这么好，但是在这个时代，学习其实不容易：
1.人的时间在碎片化：
现在我们干什么动不动手欠，就要去摸那个手机，刷个微信，刷个今日头条什么的。当然，这赖不着人家微信，这是我们的社会协作关系极度复杂化的结果，我们有太多的事情要同步运行，分头照料，所以我们拿不出整块时间了。可是读书上学这种事是要花整块时间的，一本书20万字，怎么也得搞个三四天，上个学几年，最短的短训班也得好几天，你越来越花不起这个时间。
互联网时代，人类协作方式在转变，高度碎片化，拿不出整块的学习时间。
2.学习不得不终身化：
以前大学毕业或留学归来，那就叫学有所成。找个好单位，高薪资，是个相对来说比较容易的事情。而现在知识大爆炸的时代，学有所成在这个时代是不可能的事情， 因为新知识不停的再更新，就需要你不停的在学习。
3.跨界学习：
跨界学习成为这个时代的主旋律，举例：身边的牛人/老板，很少还在做他那份大学本科专业的工作或刚进入职场的工作， 而是肚子装满了杂货，对很多领域的知识都有强烈的兴趣，这样的人才叫牛人。
面对上面的问题列出以下学习的5个应对方法：
人格：
跟人学，学习具体行业里比较厉害的人的，这些人把知识就像买菜一样买回来，洗好切好，配好料，再加工厂为成品，跟他们学，就是节省我们的时间，不会随波逐流迷失在书的海洋里失去方向。
概念：
概念可以帮助我们搭建知识框架， 后面学习的知识可以补充在框架里面来（现在我们谈的学习的5种方法，就可以，以概念的形式记录）
缝合：
看一本书，那些字就像流水一样飘过，书一合上，发现啥也没记住。这个时候，你如果在读完以后，说给别人听，写一篇总结，哪怕是一句话，都能帮助你记住，一些对你来说重要的知识点，这就叫缝合。
学习要做总结与分享，否则知识就会像流水账一样， 从你眼前流过，缝合的作用就是把知识，高效得变成你的知识一个很实用的方法。（贴合艾宾浩斯记忆曲线）
碎片化：
互联网社会相互协作，本就是一个高度切割整块时间的过程 ，碎片化学习是你必须具备的学习能力之一， 因此别再小瞧那原本微不足道的5分钟了！
目标：
第五点就更重要了，这一点弄通了，前面四点你才能融会贯通，这一点称之为叫目标。
罗振宇说他活了四十多年，他现在观察人间两种人：
第一种人他的世界里是三个词，叫立场、感受和意见；
第二种人他的世界里也是三个词，叫目标、方法和行动。
他（罗振宇）四十岁开始创业，其实就为完成一件事，把他思维方式从第一种，就是立场、感受和意见切换到第二种，就是目标、方法和行动。为什么？
因为想法可以装一脑子，还觉得都很对，但是你是知道的，光是空想是一点用都没有的，比如我现在就”逻辑思维，第205集的学习之道“写的你读书笔记，就是你正在读的文字，总结提炼一下知识点，分享给大家，这样帮助别人的同时，也更好的帮我自己理解与学习，写之前觉得很简单的，罗列了一下就是下面的3个框架：
（ 1 ）学习的重要性
（ 2 ）学习虽然好但是也有困难
( 3 ) 给出一套符合时代的实用学习方法。
但是我一写我就知道，不是那回事了，很多话语编了半天，终于写上去，但是看看原文，还是原作者对于学习的理解要深入，再表达上也更恰当，于是我默默的把之前写上去的内容删除吧，和我原本盲目乐观估计的完全不一样，这就是思维转换。
所以我们要做第二种人，不要遇事情觉得什么都懂，就不去做了，什么都懂，距离做成事情，还有很长一段路要走。但是遇事不太过于纠结，只要觉得自己的想法逻辑自洽，没大毛病，这时你不如把它分解成目标——行动——方法，开始实施，在实施中检测计划的可行性，再做调整。
最后总结：
我们这一代人的知识焦虑，看到好多觉得不错的书都想买来看看，但是时间碎片化，买来没时间看，买书变成了屯书。
现在企业的经营边际在扩大，之前没有的业务和服务，现在都要根据市场需求而印运而生，你原本的专业知识，已经远不能满足于，公司发展的需求以及你个人的抱负，这就需要知识和技能在原有的基础上不断更新。
为此我转述一下，我在逻辑思维205集学到的5个关键词，和大家一起学习，不断更新。
第一，跟着人学，而不是跟着书本学习，降低自己的知识负担，它帮我们筛选和归纳；
第二，概念，通过掌握一个一个的新概念，搭建起我们的知识框架，再进来新的信息，我们知道把它放在那儿；
第三，缝合，信息走来走去，我们不见得都记得住，只有通过表达一次，无论是教授别人，还是写一侧极其简短的读书笔记，在自己的生命和知识树当中把它缝合进来，即使这些信息将来我们忘光了，我们也知道到那里去找它；
第四，碎片，这是我们提升学习效率，在这个时代几乎唯一的法门。
最后，最重要的是目标，只有目标明确，不断往前拱，我们才能把知识落实为我们行动的成果。
参考资料<逻辑思维，205集，我们这一代人的学习>
