感受:
孩子是多样性的,他不能用单一的方式去对待每个孩子,要给每个孩子更多的可能性。
收获:
教育是一个长期目标,但是我们也要注重孩子的最近发展区,让孩子跳一跳,够到他自己的桃子。
行动:
在平常日常生活中要注重的给孩子带来的教育环境,避免孩子产生消极情绪。
感受:
孩子是多样性的,他不能用单一的方式去对待每个孩子,要给每个孩子更多的可能性。
收获:
教育是一个长期目标,但是我们也要注重孩子的最近发展区,让孩子跳一跳,够到他自己的桃子。
行动:
在平常日常生活中要注重的给孩子带来的教育环境,避免孩子产生消极情绪。