曾国藩说“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。古之精于相法者，并言读书可以变换骨相”。这里的气质就是格局。格局决定了人生，而唯读书能够让一个人的格局变大。

要想通过读书改变格局，首先就得有大的读书格局。如若不然，读到的都是些“看似有用，实则无用”的书，亦或即使读到一本好书，读完后也是“看似知道，其实不知道”。真正读书格局大的人，不仅能够博览群书，而且会最大程度地吸取书中精华，并据为己有，为己所用，影响他人，造福社会。拥有阅读大格局的人，都是会读书的人，他们都通过阅读改变人生格局，最终实现从平庸到卓越的华丽转身。

那么，怎样才是拥有阅读的大格局呢？原尻淳一在《高效能阅读》一书中给出了答案。

原尻淳一是龙谷大学经济学部客座教授，1972年生于日本埼玉县，获得龙谷大学研究所经济科研究硕士学位，毕业后进入知名广告公司工作，随后在大型唱片公司从事艺人、电影、动画的营销和企宣工作，继而加入Bloom Concept，负责面向大型制造商的新产品开发、营销等咨询工作，并任企业培训讲师。

《高效能阅读》一书，是原尻淳一阅读百余册阅读方法书籍，并结合自身阅读体验的实证之作。全书由易到难可分为读书初级、中级和高级三篇。其中，读书初级篇主讲如何培养读书兴趣，中级篇介绍了如何提高阅读速度，高级篇介绍如何实现读书的创造性产出。这三部分紧密围绕一个核心——由单维度到多维度的阅读格局改变。这个核心，也是作者原尻淳一的阅读智慧和人生哲学。

我们都知道，维度在空间上的呈现，单个维度是线，二个维度是面，三个维度是体，三个维度以上则是更加复杂的空间。在人的思维方式和思想上，维度越少，其包容性越小，局限性越大。尤其是单维度地思考，最后只会困死在自己思维的墙内。

日常生活中我们常说“钻牛角尖”或是“一根筋”，就是单维度的思维。最典型的如林黛玉，她在自己的世界里越精进，对外界也就越排斥，当然外界对她也就越不理解不接受，最后贾府里只有宝玉能够懂她。

相反，多维度则不同，它总能给我们带来新的机遇和更大的空间。比如，1984年洛杉矶奥运会，中国有十多位金牌得主，但时隔34年后的今天仍然被人们记住的只有李宁和郎平。为什么？因为他们在他们做得最好的维度之外，开拓了一个或者多个新的维度，并且在全新的维度里超越了世界冠军的巅峰，又一次站立在商业和教练领域的最高点。这种新维度的开拓，就是我们常说的跨界。对于跨界者而言，每一次跨界成功，其自身能力都将成几何级数增长，比如世界国际象棋冠军和太极拳冠军乔西维茨金。

单维度只会越走越窄，而多维度则会让人拥有更大的格局。吴伯凡老师提出“与其认知升级，不如思维越狱”，就是告诫我们不管是对世界的认识，还是思考方式，都应该拒绝单维度，拥抱多维度。回到《高效能阅读》一书，前面我们说，全书是围绕原尻淳一从单维度到多维度的阅读智慧这个主核展开。那么具体对于阅读而言，应该如何做到从单维度到多维度的读书大格局呢？

原尻淳一认为，读书要有大格局，至少要做到以下三点：

第一：在信息获取的时空维度，从单一维度阅读书籍到多维度搜集信息；

第二：在书籍领域的维度，从单一维度垂直领域阅读到多维度多领域阅读；

第三：在阅读的动机和目标维度，从单一维度阅读投入到多维度阅读产出。

一、信息获取的时空维度，从单一维度的书籍到多维度的信息。

单一维度的阅读书籍是指仅仅局限在书本本身，比如只限于书本的内容、一味地“尽信书”。

而多维度的搜集信息包括对作者的人生履历、人际关系、写作背景、其他书籍文章等的了解，同时还包括读者自己的过往经历和已阅读的其他相关书籍的回顾。

原尻淳一说“书，如同自作者人生经验中凝结并滑落的水滴”。但正如一滴水珠无法还原江河的惊涛拍岸和波澜壮阔，如果只是简单地局限在一本书，将永远无法读到一个真实的作者和作者浩瀚的思想。所以，原尻淳一认为，读书之前，非常有必要先从书本之外去了解更多的相关信息，这样不仅可以提升我们对书本的兴趣，更能帮助我们全面深入地理解作者的思想。

另一方面，阅读需要思考，没有思考的阅读是缺乏效率的。最有效的思考方式，是将书中的内容与自己的经历、已有知识联系起来。如此，则不是单纯用眼睛看，而是与作者“隔空对话”。在“对话”中，我们提问、质疑、感慨、赞同、反驳、筛选、论证等，将作者的观点、别人的经验总结在自己的大脑中进行加工、改造、转化，直至变成自己的思想。

二、书籍领域的维度，从单一维度的垂直领域阅读到多维度的多领域阅读。

单一维度的垂直领域阅读，是投入所有的精力、时间一头扎进自己专业领域内，在自己的一亩三分地上深耕，却对其他领域视而不见听而不闻。这是非常危险的，因为里面存在一个恶性循环——越是只局限在自己的一亩三分地，对外界的所知就越少，而且自己的适应性也就越差。例如，发明晶体管的夏克利，他对自己研究的晶体管越来越熟悉，就对其它技术越来越不愿意接受，最后无法和工业界和学术界的同行交流。

我们不能只局限阅读垂直领域的书籍，还有一个重要原因，那就是单一领域的知识是非常局限的。如果把单一领域的知识比作宇宙中的一颗小星星，那么其他领域的知识就是其他的星球还有星球与星球之间的距离，未知领域的知识要远大于我们在垂直领域内所学到的知识。

所以，在一个领域研究得足够深入后，需要从一亩三分地上抽身而出，做一个知识的游牧民族，哪里水草丰美就往哪里迁徙。这种迁徙，不仅拓宽了知识的边界，而且巩固了原垂直领域的知识。就像原尻淳一一样，他的专业领域是市场营销，但是他通过学习其它领域的知识，使他对本专业和世界的理解都变得更加深入和透彻。

三、阅读动机和目标，从单一的阅读投入到多维度的阅读产出

单一维度的阅读投入，是止于多读，盲目地将自己的时间、精力和热情，投入到追求阅读的数量上，而完全不考虑读完之后是否有收获。这种只有投入没有产出的阅读，是“低水平勤奋”。好比，一只在铁环上的老鼠，尽管一刻地不停奔跑，却始终只能停留在原地。在职场里，也有很多这样的“低水平勤奋的老鼠”，他们兢兢业业，比所有的人都努力，但是始终得不到提升，多年后依旧是一名基层员工。

原尻淳一一针见血地指出“光靠投入就能获得好评的人，应该只限于学生”。 作为一个社会人、职场人，如果不能为社会、为身边的人、为公司创造价值，即使你贡献了全部的生命，也不会有人为你点赞。公司、社会给予你的认可、物质和精神上的回报，需要你用创造的价值去交换。光有投入没有产出，是无法获得回报的。

阅读也是如此，只有有多维度产出的阅读才是有价值的。那什么是有价值的多维度阅读产出呢？ 

原尻淳一认为“有价值的产出型”阅读，就是要实现通过阅读实现改变自己、影响他人的目标。其中，改变自己是读者完全吸收书中精华，使之融入自己身心，最终能随心所欲驾驭。而通过阅读影响他人，是秉持“是什么曾经拯救过你的，你就用它来更好地拯救这个世界”的信条，用自己的所学让别人变得更好。原尻淳一认为，我们需要站在“教学者的立场”，向他人输出自己的所学，同时，也能够巩固自己的记忆和认知。而当阅读积累到一定程度之后，需要将知识体系化，并能够系统输出，著书立说，向社会贡献自己的思想，让更多的人变得更好。比如原尻淳一在阅读了一百余册的阅读方法书籍之后，写下了这本《高效能阅读》，就是希望能够帮助更多的人实现更高效地阅读。

以上就是原尻淳一在《高效能阅读》一书中给出的实现高效能阅读的方法和智慧——从单维度阅读到多维度阅读转变。

我们都知道一个概念内涵越来越宽，外延就越来越窄。比如，如果泛泛地说“桌子”这个概念，它包括数以万计的家具，但是如果你说“法国洛可可宫廷式的核桃木贴面桌子”，全世界上可能都没有几件了。阅读也是如此，如果仅仅局限在单一维度的书本知识、单一维度的垂直领域、单一维度的“追求阅读数量”的读书目标，势必是缺乏思考、低效率和无价值的，最终不仅无法拓宽我们的人生格局，甚至还会陷入“低水平勤奋”的陷阱之中。

从现在开始，用多维度大格局的智慧来读书，真正实现高效能阅读，让读书改变格局，改变人生！