第三节 居陋室不惧风雨 处下游勇于挑战
送走了上个初三班后，学校又让我接过一个新初三班，但这年的初三年级分出了快慢班。学校为提高升学率，把学习好的学生集中一起成立一个快班，其他都是慢班。我接的是个慢班，学校对慢班升学不抱希望，没有大压力。
这个班与我以前带的几个班又有不同，学生较听话，没有太调皮的，就是学习普遍较差。学校都不上自习，我要求我班学生随我的时间走，上早晚自习，利用一切可用时间补课。
学校的教学楼还在后期修建中，两栋平房的旧教室已扒掉，教室不够用，初一、初二就上半天课，上下午二部制，初三年级在学校原校办厂靠大道的屋子里上课。这些临时教室窗户没有窗框窗栅，窗洞大开；门有框没门，进出通畅。一天下午正上课时变天了，风雨交加，一阵大风夹着雨点从窗口横扫进来，靠窗的学生赶紧从右侧往左侧挪；刚稳定下来坐好，风向变了，从左侧窗户刮进来，大家又都往右转移；后来，两边挤到地中间，屋顶还漏雨！一节课似在打游击，好不热闹！
学校要抢在入冬前全部搬进新教学楼，还有很多收尾工作。快班是学校重点保护对象，要保证他们的学习时间，基本不参加劳动；而这些慢班虽说比以前劳动少了很多，但学生也时常参加清理杂物、平垫操场等劳动。越是这样，我就越珍惜时间给学生补课，每天早晨上课前我的补习课已写满了一大黑板，常常吸引得外班学生站在窗口门边看。
1979年入冬前，全校都搬进了新教学楼，教学环境改善了，老师教学的积极性更高了，学生学习成绩在逐渐提升。一年后的中考，快班也有没考上高中的，而我们这个慢班有七八个学生考上了市重点高中。
人们普遍都认为，慢班最好的学生，也比不上快班最差的，而我们经一年的努力，打破了这一神话。
第四节 得高足得心应手 有遗憾有始无终
也许是看到我们慢班也出成绩，送走这批学生后，学校把新一届初三的快班交给了我。这是全校的希望所在，我感到了压力。但又想，快班的学生就是好，不仅学习成绩好，思想品德的素养也好，班级管理不用多操心，一心教好课就行。
我还是延用以往的管理经验，怕女孩子受男生欺负，对女生心有偏袒，对男生严格要求。没想到这个班的女生强势起来，男生规矩老实，像受气包了！这种局面如何是好？我遇到了新问题，女生的毛病更不好办，硬了不行，软了无用，很让人头疼。好在女生没有太调皮的，只是要强咬尖而已，男生又有绅士风度，很能包容忍让，并没形成矛盾，时间长了，同学间关系融洽和谐，没有大碍。
对好学生也要严要求，要他们全面发展，不能像我小时候那样只知学习，成个书呆子。他们不但学习好，文体活动等各方面都好，学校的各项活动都拿第一。
学生的早晚自习更长了，即使没有老师，李令茂、辛明华、梁美香、厚华久、原丽华等几个小干部都各负其责，把班级管理得井井有条。曹元福、王永全、尹文贵、吕长安、陶长青等几个家住农村的学生，离校很远，要走十多里地上学，每看到他们满头白霜气喘吁吁地出现在教室门前，即使迟到我也不忍心说他们，因为他们从家里走时可能天还没亮呢！他们不仅勤奋好学，吃苦耐劳，也是体育健将，运动会上项项夺奖，个个是文武全才。
学校要求课间操集合快、静、齐，我班学生总是下课铃响就迅速跑下楼，站好队，第一个集合起队伍。做操动作整齐划一，喊口号声音响亮，个个精神抖擞，为全校瞩目。
没想到有人敢于向我们挑战，无论我班动作多快，下楼后有一个班级已站好队了。连续了几天后，我班学生气愤地来找我：“老师，他们作假，没下课就往外跑！”我说：“不会吧？看清楚再说话。”原来，这班下课前已在楼内排好队，下课铃响队伍就拉到操场，当然在最前面。学生意见大，乱嚷嚷，无奈之下，我一方面安抚学生：“我们尽力就好，不必追求虚名。”，另方面不得不向学校反映，制止这种恶性竞争。
这个班级的学生走向社会后，有市中心医院急诊科主任，也有市人大代表、农村村长，有市重点中学的把关教师、党支部书记、，也有企业领导、农业致富能手、精准扶贫干部，无论在哪个岗位上都是佼佼者。善于钻研，敏而好学，吃苦耐劳，勤奋敬业，踏实肯干，善良本分，这些优秀品质是他们的共性，他们是我的骄傲！
当年这个班的中考前，如不是我的突然离开，他们一定会考得更好，人生之路会更辉煌。我有负于这批优秀的学生，为此内心总有抹不去的愧疚！
第五节 心有牵挂身历险 绝处逢生遇贵人
我的住房问题一直没解决，孩子几个月时，大冬天不能带孩子通勤，就在学校附近租个小房间，让妹妹每天通勤去给我看孩子。坚持了一冬天后，就放在家里爸妈替我照看。孩子毕竟还小，我心中十分牵挂，哪怕能早一分钟到家，也好看看孩子，让老爸歇歇。
看到别的老师下班都回家了，我却只能干等着车点，心急如焚。为能早一点到家，有时就去火车站搭货车。货车没有尾车时，就扒货车箱。空货车的车箱近两米高，从外往车上爬，有时遇到有爬梯的还好办，从车箱里往外跳就难了。货车箱里的一角，在一米高的地方有一块三角形的小踏脚板，能踏上足尖，身子一耸就跃上车顶，然后往下一跳，就下去车了。这种行为充满了危险，但为了早一会儿回到家，早一会儿看到孩子，只有心一横，眼一闭，铤而走险。
有时赶巧，货车带有车尾车箱，跟车长说说，也能搭乘，但这样的车一般到下一站都不停。我有过一次这样的经历，货车到站不停，只得在下一站下了车，而这站离家更远；好在站前就是一所中学，我到学校向一位老师说了遇到的困难，那老师一见是同行，很是热情地帮我找了一辆顺路的车，把我带回家了。
一次又赶上一辆有尾车的货车，车长说：“到下站不停，减速时敢跳下去吗？”我不敢像上次那样侥幸，还给别人找麻烦，就和一起通勤的王欣华商量：“等车进站减速时，咱们就往下跳，好吗？”她说：“行，就往下跳吧，要不拉到下一站离家更远了。”火车快开到站时，车速逐渐减慢下来，我们站在车梯口，小王双眼看着车下，迟迟不敢跳，在往后退。眼看着通过车站，车速要加快就来不及了！我就走下车梯，两眼一闭，朝着车开的方向跳了下去，顺着路基滚到路旁。回头一看，车加速了，小王跳不下来了。我摔得浑身不知哪疼，喘过气后试验着站了起来，原来是膝盖跌破了，没大问题，一瘸一拐地回家了。而小王到下一站下车后，等到半夜十点多的客车才回到家。
学校搬进新教学楼后，老校长调走了，学校要我接初三快班时，新来的校长也承诺有机会可以给我解决住房。我仍怀着希望，继续克服困难坚持着通勤，坚持着工作，等待着机会。
1981年底学校一次买了六所住房，几个男老师都张罗收拾房子搬家了，我才得知消息。我找到校长：“学校的分房方案是什么？当初的承诺还算数吗？”他说：“以男方为主，哪都这样。”我又问：“为主，是相对‘次’而言。全部分给男老师，没一户女老师，叫什么‘为主’？”
以前领导有过承诺，但粥少僧多，几年才有一户两户的，我不忍与男老师争，一直往后拖着。没想到老校长调走了，当初的承诺已无法兑现；新来的校长的承诺临到实施也不算数了。没办法，已成定局，只好另作他计。
我老爸找到在市组织部工作的老邻居，他答应可设法单独批一笔钱帮我解决住房，但需要得到学校同意，才能专款专用。我向校长提出了这个请求，没想到也被断言拒绝：“那不行，都这么干，我怎么向老师们解释？”。无路可走，我绝望了！
八二年五月的一天，在通勤车上，遇到进修学校的白校长，他从教师考核后了解了我的情况。说起通勤之苦，他很同情我：“愿不愿意去教师进修学校？我们分房不分男女，来以后很快就可解决住房问题。”能有住房，这是我求之不得的，当即答应。白校长说：“要办就马上着手，你只需要把学校的手续办出来，其他的交给我办。”
五月份，很快就要中考了，我这时调动，于学生想，于心有愧，对不起他们，不忍心丢下他们；于学校而言，我辛苦通勤已十年，尽心竭力，完全对得起学校；于个人看，学校对不起我，照现在校长的态度，我再干二十年也分不到房子。听了白校长的话，我动心了。
第二天，我向学校提出调转申请。副校长张孝义看了看，说：“往哪调啊？”“回家，去十七中。学校解决不了住房，只有回家了。”他说：“校长没在家，等校长回来再办吧。”我说：“你先签字吧，我联系学校还需要时间呢。”他可能以为我在闹情绪，也没多想，就签了字。我如同拿到特赦令，马上就送给白校长。白校长说：“三天之内听信吧。”没出三天，教育局的调令下来了。
学校接到调令，校长很感意外，张校长说；“校长不在家， 我把骨干老师给放走了，怎么交待啊？你不说回家吗？怎么调市里去了？学生马上要中考了，你的班级谁来带？你的课谁接啊？”我找到语文组的董老师，求他帮忙，接过这个班级和我的语文课。平日里我与他爱人是无话不谈的好朋友，这个忙他该不会推辞。他跟我说：“我可以帮你个忙，但你也要帮我个忙，有机会帮忙把马老师也调出去就行。”我满口答应。就这样，学校再无理由不签字了，张校长就代校长把字签了。
交待了工作，与学生们话别，离开了工作十年的职业生涯第一站，离开了我们师生用汗水甚至生命一砖一瓦盖起的教学楼！
