刚一听说“面对面”培训，都不知道是什么样的培训，心里充满了好奇。这次培训面很广，我们学校参加60人，我们办公室分了7个名额，因为是周末，所以领导采用了抓阄的方式。在我们办公室抓阄也发生了感人的一幕，因为石老师脚受伤了，所以大家一致同意不让石老师参加，让他利用周末回家休息，十个人参加七个人去参加培训，中奖率还是很高的。
两天的培训，对我来说收获还是很大的，请来的专家都是一线的名师，对教育很有研究，也很有情怀的老师。特别是老校长王力耕老师的报告，可以说醍醐灌顶，从小故事中让大家明白大道理，明白教育的真谛，让人脑洞大开。六十多岁了的人了，一直站着给我们讲课，还声情并茂，幽默丰富，目的就是让大家注意力集中，能跟随他的思路去思考，而不至于感到无聊和发困。如果做王老师的学生，一定很幸福的，他现在这儿就是我们学习的榜样。
王老师提出了作为一个老师应该具备三种专业能力:
1.会抓分
2.会上课
3.会写文章
面对老师提出来的三个教师专业技能，自己感到汗颜，当了20多年的老师，感觉自己越来越不会讲课了，特别是新授课不知道如何去讲了，真是像老师说的一样，一本教案教了20多年，自己的授课能力没有得到什么提高。如果是医生20年的锤炼是不是医术特别的专业和高明？如果是画家20年了会不会画的很精湛？可是作为老师自己反而越来越不会上课呢？可见老师更需要学习，更需要培训和提升。感谢教育局给我们提供了学习的机会，特别是从暑假开始感觉邀请来的专家不再是那种学术性的了，讲的我们云里雾里的那种高大上的专家了，而是更接近于老师教学一线，我们能听得懂贴近与教育生活的有情怀的老师了。专家老师的引领让我们更有成长的方向，也有了自己修行的希望，站在大师的肩膀上攀升，提升自己的专业素养，为了更好的为学生服务，成为最好的老师。
在会场的现场也出现了很多不和谐的音符，王老师为了老师们的窃窃私语，不用心去听报告而生气了，因为声音太大而影响了他讲课，所以有些生气，可见老师们的素质确实需要提升。这样的学习机会很难的，教委花这么大气力来举报培训，而老师们不珍惜，不用心去听专家的经验，真的很可惜。哪怕能在会场听到对自己有益的一点，也会感到很值，不花钱还管饭有学分，没有出去学习的奔波劳累，一举多得好事，很多老师都浪费了，让人心疼。记得自己拿钱出去参加学习的场景，为了赶公交车，饭都来不及吃，等到了北京会场已经是黑天了，马不停蹄就去上课，还为了听得更清楚，去抢前排的座位，笔记用心记录，不敢发困就怕漏掉专家老师的一句经典名言，没有人督促，完全是自愿的，主动的学习，自费还没有学分，从不计较这些，有些时候自己都被自己感动。
其实，在当下的教育现象中，最应该学习的是老师，因为老师的成长会带动教育的发现，影响的不是一个两个学生，而是成千上万的学生和家庭。一个老师的眼光决定了学生的未来，一个老师的胸怀决定了学生的境界，一个有眼光有情怀的老师会给学生一个不一样的天地，不会死读书读死书，会关心世界，关心民生，关心社会的发展，眼光从教室穿向家国天下。一个幸福的老师的才能带出幸福的学生，一个快乐的老师才能带出快乐的学生，真正的教育就是在学生毕业后走出学校因为受到老师的影响而继续热爱读书，热爱生活，有理想有追求的去生活，那才是真正的教育。
感谢这次的培训，让我面对面接受大师的谆谆教诲，让我在周末两天的时间里吸收了很多的能量，用他们的经验智慧来滋养我自己的生命，让我的生命变得更加充盈丰富多彩。可能一次两次的培训看不出自己的变化，可我想大师的智慧已经像优良的种子一样，播撒在了我的心田，陪伴我每一天，在未来的成长路上，一定能来出一朵生命之花。
