1.我们的课是为学生学习而上的，不是为教师教学而上的。这堂课用什么方法上，课堂上研究什么问题，我都听取学生的意见。
2.课堂教学的最关键也最考验教师智慧的一点，就在于如何将教育意图、教学目标、课堂重点、课文难点与学生的认知基础、学习意愿、探究兴趣、理解困难等自然而然的不露痕迹地结合在一起。
3.理想的课堂对话，应该既有师生之间的对话，还应该有生生之间的平行对话，比如小组讨论的方式。
4.对话，不应该仅仅是从不同角度丰富同一问题的答案，而更应有不同观点的交锋。包括对课文、对教师的质疑。(李镇西)
5.一堂课，好戓不好，当然有很多标准和角度，但是最重要的一个角度就是_学生在这堂课里面，通过老师的教学，爬课前所理解的、感受的，在课中有没有往前推进，往前延展，往前推动。
通过这堂课，通过师生相互交流，学生的理解、感受不断往前延展、延伸，学生是有真切收获的，这是一堂课成功的最重要的标志。(王荣生)
