我在房间里陪二宝，先生在客厅陪大宝写汉字——这是先生每天额外给大宝布置的作业。每天固定的一页汉字一页数字的书写，要求诸多：写大了不行，写小了不行，不工整不行，没笔锋不行，笔势轻了不行，重了更不行。先生一路看大宝写字一路批个不停，我耳朵里面只听见先生越来越严厉的斥喝声，不用猜也能想到大宝必定一边抹眼泪一边抽抽噎噎地写。
这是我家每天必定上演的一幕。
因为在教育孩子的事情上有言在先，为了防止出现一个搭台一个拆的情况，每天到了大宝写作业的时候我都不能出言干涉。于是每天听着父子俩在大厅里面的互动我都觉得分外煎熬。
都说父母的陪伴是给孩子最好的礼物，我觉得，应该区分情况。像我先生跟大宝这种模式，我觉得，如果我是大宝，我一定十分沮丧加烦躁，恐怕当初练字的初衷一个都达不到，反而会在自己心里留下阴影，进而自我怀疑，严重影响自信心。
我对先生说，教育孩子不能一味地指责，要学会适当的表扬。以我们大人为例，在工作中，一个喜欢表扬员工的上司跟一个喜欢呵斥员工的上司，谁更受欢迎？毫无疑问，是前者。我们更容易接受表扬中带着的批评，而不是接受一连串的指责怒骂。胡萝卜加大棒的政策相对地不会引起更大的反弹吧。
先生苦笑，这臭小子不骂不长记性啊！
实际上，骂了也长不了记性。大宝下次写字的时候依然犯同样的错误。
与先生采取的方法不同，在陪伴孩子写作业这件事情上，我一贯采取的态度，就是在旁边默默地看，看孩子写完以后，我再逐一点评。好在哪里，差在哪里，哪些可以改进，哪些需要重写。大宝听得很认真，受到表扬会开心，被批评会羞涩。再重新写字的时候，有些失误就很快改正过来了。
方法不同，效果也显而易见。所以，有效率的陪伴才是最好的礼物，至于，没有效率的陪伴，呵呵，还是省省吧。
