在社会竞争压力的今天，压力不仅体现在大学生就业上，对于很多家长也产生了很大的压力，一方面对于孩子有过高的期望，一方面是面对孩子的学习上，一直以来对于幼儿园和小学都没有太完善的衔接，有一些学生上小学后会普遍不适合，对此家长十分发愁，在加上校外培训机构的增多，有一些培训机构在幼儿时提前教授小学的知识为了升入小学后能好的学习，可这无形之中也在影响孩子的发育，也会无形给孩子带来隐形的压力，而这种不规范的行为已经严重影响了教学的秩序。
对此近期教育发布了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其中明确了幼儿园和小学如何更好的衔接，让幼儿园的学生能更好的过渡到小学，改变曾经的老教育观念，要适应新时代的教育观念，教育方式，教育方法。
在这次的发文中也明确了，幼儿园的课程安排，以及课程内容及相关规定，为了保障幼儿园的学生健康成长，应该按照科学方向进行教育，以儿童学习发展特点和规律为根本，更要关注儿童的发展，做好儿童的身心健康和学习，培养儿童可以终身发展的习惯和能力。
同时也要做好小学的入学，幼儿园和小学的衔接，小学也规定了相应的安排和课程内容规定，减缓学生的学习坡度，为了儿童能健康成长，更能适应小学生活和学习，其中小学一年级的上学将设置为入学的适应期，并改革一年级的教育教学方式，确保幼小衔接的过度，并帮助家长认识过度和强化知识，以及提前学习小学课程内容的危害，积极做好配合幼小衔接。
比较重点的就是，幼儿园入学准备、课程内容安排，每个阶段要教授的课程，小学入学准备、适应阶段、小学一年级上半学期课程内容的调整，这一切准备都是为了儿童能快乐健康度过幼儿园和小学一年级，其中重点围绕儿童的身心准备和适应，以及生活准备和适应，以及社会准备和适应，以及学习准备和适应，等为方向，为发现目标。
针对幼儿园和小学的衔接做好科学性，更专业性，家长更要重视幼小衔接的适应过度，更要注意因人而异，并不是一层不变的，要根据学生自身的情况做出相应的方法和方式，更要重视这些课程的改革，教育方式的变化。
在新的时代，要面对新的教育方式，新的教育观念，要做好适应，更要做好学习，这样孩子会收获更多，更能健康成长。这次教育部的发文，主要讲述的就是学前班取消，做好幼儿园学生的学习课程安排，以及入学前的准备，入学后准备，以及升学后步入小学后，小学前的准备，步入小学后的准备，幼小衔接的准备，其中报考课程内容和安排。
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