学习临界知识需要具备两个心态，一、绿灯思维，打破习惯性防卫。
什么是习惯性防卫，当我们感到自己的观点尊严可能会受到挑战的时候，我们第一个反应不是思考对方的挑战和质疑是否合理，而是有人敢反对我和他对着干，这时候我们的习惯性防卫就产生了，这就是红灯思维。
一个人出现习惯性防卫是很正常的，在心理学中我们称为基本归因偏差，别人出事儿都是人品问题，自己出事儿就是外部环境问题。习惯性防卫是人的进化过程中发展出的一种自我保护机制。我们之所以会出现习惯性防卫，有一个很重要的因素，我们会把别人对我们观点的质疑，理解为对我们自己的否定。换句话说，我们常常不自觉地把“我”和“我的观点行为”绑定在一起。别人的观点的质疑，并不是对我们个人的否定，俗话说，对事不对人。区分了“我本人”和“我的观点行为”的不同，当我们下次面对挑战时，就可以从容地问自己，我的观点是不是可以在别人的意见里进化的更好？开启绿灯思维，当遇到新的观点或不同的意见时，我们会想这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己？所以第一个心态，绿灯思维，积极地考虑新观点里有价值的地方。
学习临界知识心态第二，以慢为快。真正高效的学习，其实是知识融会贯通的结果，有了对重要知识，核心知识的深刻理解，我们才能运用起来游刃有余。这些重要的知识就是底层知识，底层堵住了，新方法和新技巧，学的再多也都是表面上的花拳绣腿。比如想要快速学骑自行车，要把精力放在掌握平衡上，反复寻找平衡的感觉，而不是追求学会多少种脚踩蹬子的技巧方法。我们都知道二八原理，我们要以慢为快，其实是把80%的时间花在20%重要问题上。要想真正学习的快，提升自己的能力，反而要让自己慢下来。
总结，知识的学习，要深入进去，比如读书，要深层阅读，发现临界知识。开启绿灯思维，积极考虑新观点中有价值的地方。你慢为快，深度思考，建立新旧知识的连接，达到知识的融会贯通。
《好好学习》阅读笔记（2）
