刚吃完饭，坐在沙发上，回忆今天一天的生活和工作，发现今天一天真的是平平淡淡的一天，没有什么不同寻常的事发生。那该写点什么呢？那就先说一说今天我上课的一些事情吧！昨天去医院复查，请了一天假，嗯，请假前我就把作业布置给同学们了，今天我上班的时候呢，第一件事就是要查昨天写的作业，结果呢，把本子收上来一翻，才发现孩子们压根就没有写我布置的作业，我当时很生气。然后就问他们为什么没有写，就连班长都没有写，然后其中一个孩子站起来说昨天上语文课的时候，学习委员带着他们做了练习册了。我说你们是要听老师的呢，还是要听她的呢？说完之后，其他同学都不吭声了，坐在最前排的一个同学却小声的嘀咕说，老师，你说了，如果你不在的时候，让我们要听她的呀。我正是在气头上，一听她这么说，更加气急败坏了。嗓门也提高了8度，对他们说你们要分清楚时候，比如说这次老师的作业布置了，你们就要按照老师要求去做呀等等。恒恒批评了他们一顿之后，看着他们，一个个低下了小脑袋，手足无措的时候，我又有些后悔了。当我静静的坐下来想的时候，我的感受却是当个孩子也挺难的！作为学生的他们真该糊涂了，到底应该怎么做呢？到底该听谁的呢？而老师呢？总是有各种理由去教训同学们，去教育孩子们。
当了这么多年的老师，其实我很少对孩子们发火，尤其是随着我女儿的一天天长大，每天陪着她写作业，看着她写作业的时候，我越来越能体会到当学生的各种酸甜苦辣了，所以随着我的年龄的增长，我现在渐渐的能够平心静气的站在孩子的角度去看待问题，想问题了。虽然没有系统的学过儿童心里学，却渐渐能够做到理解他们，甚至有时候觉得同情他们，所以遇到孩子们之间矛盾的时候，我也能够用他们能够接受的了的方法去化解他们之间的各种矛盾，或跟他们开个玩笑，或摸摸他们的脑袋，或者像妈妈似的来抱抱他们，这些温暖的动作，甚至是一个眼神儿都能带给学生很多的东西。所以我常常在想，在班级管理当中，其实有时候也可以用母爱的光辉去去找他们，温暖他们，让他们感受到妈妈般的爱，增加师生间的信任和感情，可能在某种情况他们更易于接受你的意见，管理起来更得心应手些吧！因为“亲其师信其道”嘛！
