今天的一天有点不平凡，既有挑战也有鼓励。挑战来自于午睡后起床，接连三天午睡后都叫不起来，匆忙出门。今天在提醒继续无效后，我选择了沉默，准备让她体验一次自然后果，但我没有说再不起就让你尝尝迟到滋味这样话，否则就变成了威胁和惩罚。我穿好衣服叫他后，我就到客厅等她了，到了15还没动静我就准备下楼了，她哭的稀里哗啦我也选择了沉默，后来她看我没有帮她的意思，自己哭着去穿衣服，出门，到学校53迟到三分钟，下午放学后说进教室大家都坐好了。她没具体描述当时情形，但迟到肯定做家长的目的，是让她在错误中学习。以下是对话，首先先问问孩子的想法“虎妞今天午睡后起床发生的事情你有什么感受？妈妈的感受是心痛，难过。我注意到每天当你把起床拖到即将迟到的最后一分钟，这对你来说也是有压力的，你也很沮丧，中午你哭的那么伤心我看的好心疼。妈妈需要你的帮助，你能和我聊聊，闹钟响了你不起床的原因吗？关于午睡和起床这件事你希望妈妈怎么做？你自己准备怎么做？ 她说“我希望妈妈抱抱我，我就起床了。”好的，没问题。你是否愿意听听妈妈的想法？”“好吧，听听”。“你是否愿意从明天开始妈妈和你一起记录你起床开始穿衣服、上洗手间、喝水、到穿好鞋子可以出门的总体用时，看看你完成这些需要多久，计时一周后综合每天用的时间来算个平均时间，我们先来约定每天早上七点，下午2点起床。等有了平均用时我们再商量提前还是推后起床时间，这取决于你需要的出门时间。 你觉得怎么样？“她忽然很赞成的说这个主意好。”“那闹钟一响我会叫你起床并且自己开始穿衣服，一般我中午需要5分钟穿好，如果你在我穿好衣服以前爬起来，妈妈可以陪你一起穿衣服；如果我穿好衣服了你不愿意起，那就说明你放弃了你应该有的权力，那我就会下楼等你，你自己慢慢想办法穿哦。因为你自己的原因迟到进不了教室或者被值日的老师抓住因为你的迟到给班级扣分，那自己为自己的行为买单哦。”她赞成这个方案，明天开始跟进执行了。每天都有新挑战，但挑战正是孩子要学习“守时”“对自己行为负责”这些品德的时候，这样想时做父母的也就没那么恼怒，很愿意帮助孩子学习这些技能。
鼓励来自于早上她很守时的起床，问有什么计划，她坚定的说做个训练。“妈妈看到你很坚定的要求做个训练，这就是坚定，是个很优秀的品质。”。傍晚放学快速写完了作业，到楼下玩时没有上了小学的小朋友，开始她很郁闷，但猜想大家都在写作业，就决定回家读书。进了门我抱着她说“谢谢你给了妈妈如此放松的一个夜晚。因为你把自己白天的时间安排的仅仅有条，不仅早早写完作业还做完了训练，今天好轻松啊！谢谢你”。这就是家有小学生的生活，每天无数挑战，但还是需要在挑战中找到一点一滴的进步来鼓励，不然孩子每天够累了还一直挨批评，实在是不容易！今天即使没有在她哭时帮她穿衣服，我事后也告诉了她原因，“时间一分一秒的过去你还在躺在，妈妈感到特别着急伤心，同时妈妈看到你哭的那么伤心好难过，可妈妈很重视对你守时这个习惯的培养，守时就是按照到校时间来安排自己起床时间，守时的人才会更受大家欢迎，妈妈希望闹钟一响你能起床。
