如何在剩余一个半月的时间内高效地复习，以通过教师资格证考试呢？相信这是正在备考的各位都比较关注的，因为对大家来说，没有什么是比通过考试更重要的事了！

我是在前年参加教师资格证考试的，那个时候的我和现在许多埋头备考教资的同学们一样，将自己的空闲时间大量花费在备考上，每天背知识点，刷题。好在最后努力没有白费，我通过了考试，拿到了初中语文教师资格证。虽然是拿到证了，但过程并不顺利，也是蛮曲折的。

比如没有明确复习方向，复习内容很杂，知识点记了就忘，刷题总出错，都是我在备考的前几个月的真实写照，因为效率太低，感觉继续这样的话，通过考试的希望不大，这才向已经上岸的朋友求助，问他们备考的经验，在问过已经上岸的学长学姐，和看了很多考过网友们的经验后，再加上自己的摸索，我慢慢地找出了一条适合自己的备考路径，备考效率这才得到提高，也为后面我通过教资考试奠定了基础。

因为我备考过程中得到了上岸的朋友和网友们经验的帮助，所以现在已经上岸的我，也想结合自己备考的经验，为后面备考的学弟学妹们提供帮助。在这里，我就谈谈教师资格证笔试中，综合素质与教育知识与能力这科目该怎么准备吧。

（一）综合素质考试考试内容及所占分值

综合素质这一科目是从幼儿园到高中都需要考的，它分为“职业理念”“教育法律法规”“教师职业道德”“文化素养”“基本能力”五个模块，分别占15%、10%、15%、12%、48%，

“职业理念”“教育法律法规”“教师职业道德”“文化素养四个部分是以单项选择题、材料分析题的形式出题

“基本能力”这个部分是以单项选择题、材料分析题、写作题的形式出题。

（二）综合素质科目如何备考？

核心：背诵知识点+刷题，无论什么考试这两者都是核心

（1）职业理念

材料分析题围绕“三观”来出题，就是“教育观”“学生观”“教师观”所以着重记忆下面三个模块。

从教育观角度评析教育行为

从学生观角度评析教育行为

从教师观角度评析教育行为

以从教育观角度评析教育行为为例，出题点：

实施素质教育的基本要求（内涵）

①面向全体学生

②促进学生全面发展的同时促进学生的个性发展

③促进学生的创新精神和实践能力的培养

④促进学生生动、活泼、主动的发展

⑤培养学生终身可持续发展的能力

（2）职业道德

这部分和职业理念相似，内容较多但考点比较固定，各位最好能够把握住的这些重点知识点，可以用口诀来记忆这些知识点。例如《中小学职业道德规范》可用三爱两人一终身”来快速记忆。类似的记忆口诀还有很多，很多资料书都有，或者网上搜索就能找到。

（3）教育法律法规

虽然考查相对较少但涉及的法律较多，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、等都是综合素质中常考的法律。因此建议同学们既不要花太多时间学法律也别等到考前再突击“教育法律”，每天坚持读25个法律条文是个不错的办法。

（4）文化素养

包括文化常识、艺术成就、文学常识、历史常识、科技常识等，这一部分考的范围太大，所以建议各位只需要每天记忆资料书上的高频考点30个（有能力的同学可以记更多）

（5）基本能力

包括阅读理解能力、信息处理能力、逻辑思维能力、写作能力。其中信息处理能力和逻辑思维能力各4分，占比非常少且较难，建议不必过多纠缠;阅读理解能力考查一道14分的案例分析题，建议各位同学保证至少一周做两道习题;写作能力是《综合素质》的重头戏，50分的分值让我们没有办法忽视，但是对于一些平时写作能力较差的同学，短时间内快速提升不易，因此建议考前多看几篇高分作文学习一下，写几篇作文练手。

通过对以上这些模块中重点知识点的记忆再配合练题快速掌握该部分。知识点的背诵可以到某宝、某东上面购买品牌实体资料书，每天坚持记忆知识点，如果不抵触二手的话，可以买二手的资料书来用，我当初备考的时候因为身边就有考过教资的朋友，所以就借来用了。

在记住了一个模块的知识点后，就需要尽快刷题来巩固，提高知识点运用能力。我复习的时候一是图方便省钱，二是为了利用平日的碎片化时间，是用刷题软件来配合书刷题的，

用的是叫做教考刷题的微信小程序，每记忆了一个模块的知识点，我就用里面每个章节配对的习题来练手，题目跟考纲还是比较贴合的，如果说我们有想要在有限的时间里，把零碎的时间利用起来的话，可以参考一下。哪个学科都可以用的，因为里面有幼儿园到高中所有学段学科的全套题库

（三）教育知识与能力

这一科目的分值占比为：教育基础知识和基本原理占19%，中学教学14%，中学生学习心理18%，中学德育17%，考察方式是单项选择题、辨析题、材料分析题。

中学课程5%，中学生发展心理9%，中学生心理辅导8%，中学班级管理与教师心理10%，考察方式是单项选择题、简答题、材料分析题。

第一章：教育基础知识和基本原理

主要是涉及到教育学家的观点与著作、教育目的、教育制度等方面，因此教育目的，教育制度这方面的知识内容必须要熟练掌握，每天坚持背诵高频考点中教育学家例如桑代克、夸美纽斯，洛克等的主要观点与作品集。

第二章：中学教学

这一部分常考的知识点有：教学原则、教学方法、教学评价。该部分内容依然是简答题频繁出题之处。模块中的教学原则和教学方法、新课改的具体目标以及具体内容。是材料分析的高频考点。所以这三个部分是接下来是我们在这一模块中时间分配的中心。

第三章：学习心理

一直是考试重点，分值变化也相对稳定。其中常考的知识点有：认知过程、学习心理、学习理论等。考试都会涉及到一道辨析题比如学习的概念、遗忘规律等。在利用记忆规律促进学生有效学习、防止遗忘的方法等知识，要注意记忆。

第四章：中学德育

其中常考的知识点有：道德发展理论、德育原则等。注意品德的心理结构、德育过程的基本规律等基本知识。接下来的时间里各位针对这几块儿加强记忆。

第五章：中学课程

这模块的考查方式一般为单选题、简答题，其中单选题基本都会出2道题目左右。

其中常考的知识点有：课程的类型、课程理论的代表人物及核心观点等方面。简答题连续出现，需要加强本部分记忆。

第六章：中学生的发展心理

这一块考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。

其中常考的知识点有：皮亚杰的认知发展阶段论;埃里克森的人格发展阶段论。需要牢记。

第七章：中学生的心理辅导

这块基本以单选题形式考察。

其中常考的知识点有：中学生常见的心理健康问题、心理辅导的方法。需要针对性地去记忆。

第八章：中学班级管理和教师心理

一般不作为考查的重点，基本都是单选题。

其中常考的知识点有：班集体发展的过程、班集体形成标志、课堂纪律的类型、班主任的常规工作等，题目很常规，难度不大。只需要进行日常背诵记忆，配合刷题练习就行。

综合素质和教育知识与能力这两块儿内容的备考策略就为各位说到这里了，至于学科知识于能力这方面，由于不同学科之间备考方法存在一些差异，因此就先不在此提及了，最后就祝大家在接下来的教资笔试和后面的面试中一路高奏凯歌，拿到自己的那一本教师资格证吧！！