正确认知，是孩子健康成长的关键
英雄历经磨难战胜敌人，钦佩、自豪、向往之情油然而生，禁不住欢呼雀跃，这是正确认知孩子的常态反映。
花儿盛开，轻轻走过去闻一闻，看一看，与伙伴一起讨论指点赞美一番，这是正确认知的孩子常态反映。
上铃课了，立刻进教师端端正正坐好，准备好学习用品，静等老师的讲课，这是正确认知孩子的常态反映。
老师提出问题，马上认真思考，积极举手回答问题，这是正确认知孩子的常态反映……
可是，在生活中我们却常常遇到很多“不着调”的孩子。看到英雄人物英勇就义，他会高兴地手舞足蹈、大喊大叫，全然不顾其他孩子诧异的目光；老师请同学们安静坐好，他却故意摇得桌凳吱吱响，目光充满了挑衅；学完生字后组词，他却故意让人恶心，如：盛cheng（盛屎）……
遇到这样的孩子，实在让老师无奈。那么，为什么孩子会有这样扭曲的认知呢？我想，大概有以下几方面原因。
一、在孩子面前不懂避讳。孩子在小时候，还没有评判对错的能力，有些家长会毫无顾忌地在孩子面前说些不正向的、甚至是低级恶趣味的话，让孩子误认为说这些话是正常的。毕竟孩子的是非观都是先从模仿父母开始的。
二、不了解孩子成长特点。孩子小的时候，对事物都是没有评判标准的，只会依照自己内心的驱使去做，这时候的他们还是自然人。因此他们的很多做法我们不能用大人的是非观去衡量。如两岁左右的孩子玩具和食物不愿意和别人分享，并不是他自私，而是这个年龄阶段特有的自我意识强烈使然。但不了解孩子成长规律的家长每到这时就会斥责孩子自私，这反而让孩子有了错误认知，就会渐渐成为家长家长不待见的那种人。
三、不积极对待孩子的错误。当孩子不小心做了错事，一部分家长不是先听孩子讲述事情经过，帮助孩子分析以后如何规避错误，而是一味打骂，不但没有起到好的教育作用，反而让孩子觉得遇到问题就用暴力解决，但孩子年龄小，又反抗不了，只能表面认错，但内心却极端不服气，长此以往，孩子处理事务的方式也必然扭曲。
四、漠视孩子对感情的需求。很多父母以为只要不缺孩子吃穿就是做了父母该做的。因此当孩子需要父母陪伴时，家长就会觉得烦，觉得自己孩子不懂事，吃饱喝足还缠着父母，不让父母安生。高兴时还搭理敷衍一下孩子，心情不好时干脆让孩子离自己远远的。长此以往孩子的感情会变得冷漠，不再与父母交流，用自己极端的方式去对待生活，在学校里也会自卑，不合群。
正是因为不正确的三观，使得部分孩子不能有正确的认知，成为了问题孩子，与父母家长的期望背道而驰。由此可见，我们家长在孩子面前一定要谨言慎行，用积极的态度面对生活和工作，因为，你才是孩子在这个世界上的第一任人生导师啊！有了正确的认知，孩子才会成为身心健康的人，才有可能成为我们期望的“成功人才”啊。
