上天也真是奇怪，让我遇见思维导图，并又爱又恨。
一、 误解思维导图
由于我是一个极喜欢偷懒的人，相信事情总有方法。所以，对于什么独门秘技，巧学策略都十分感兴趣。
初中的时候，很兴奋的在姨父家的书柜翻出一本《快速阅读》，高一的时候在书店的一个角落翻到《快速记忆》和《思维导图》。
就这样，第一次遇见了思维导图。
那时托尼博赞的书对于我来说，就是一个外星事物。因为我怎么都弄不明白，学习为什么要变成画画？
还要涂上各种颜色？画得神灵活现？一会儿是歪曲的树枝，一会儿是飞翔的丝带。
于是很快，看完《思维导图》这本书，我得到一个结论：
“这与学习没有什么关系。更像是一种绘画技巧的娱乐。还是快速记忆法实在。”
二、 爱上思维导图
让我又一次遇见思维导图，是在大学一年级参加完记忆力培训课程之后。
教记忆力训练的老师，王老师，宣布准备研发“思维导图课程”。于是，我们10个精英学员就有幸参加了第一次实验课。
上完实验课，我的感觉是，思维导图的确很简单，就像画张蜘蛛网。高中就知道。这让我有一种遥远的熟悉感。
很快，在身边的每个伙伴都拼命练习记忆力，背数字、记扑克牌的时候，我的兴趣点却在思维导图上。
可能就是因为这一种熟悉的感觉，让我开始疯狂的尝试在每个时刻使用思维导图。听课的时候用，看书的时候用，备考的时候也用。
猛然间，思维导图为我打开了另一片天空：自由而深邃，丰富而浪漫。
（补充一下，我做的思维导图大都以草图为主。分析细致而缜密，但不注重上色和画图。）
我最喜欢用思维导图阅读。
有时分析到兴奋的时候，我就会在图书馆手舞足蹈，来回跺脚。这让我突然可以理解，为什么马克思阅读的时候，竟然把图书馆的地面磨了两个坑。哈。
三、 传播思维导图
传播思维导图是一个有快乐，但很艰辛的事。
每节课都要自己设计，每个课件都要自己做。
因为加入了一家新公司，所以我从做培训师的第一天起，就被冠上“首席思维导图培训师”的头衔。（当时，我们公司就我一个思维导图老师）
现在想着，可爱。
那时经常很纳闷：
“为什么每个我遇见的人，都说没听说过思维导图？”“为什么我解释了半天，很多人还弄不明白？”
有许多年，我感觉自己就是一个异类。每天都要向别人解释，我到底是做什么的。
在这个过程中，思维导图除了帮助我阅读，也帮助我备课、演讲，还有策划活动和管理公司。
四、 排斥思维导图
虽然思维导图带给我巨大的改变，让头脑启动。但思维导图也带给我困惑，因为发现脑子转太快，心力跟不上。
的确，我们常说“心智模式”，因为“心”与“智”相连。
于是，我开始反思：“我的“心”哪里出问题了？我的“心”为什么跟不上“头脑的节奏”？“
然后，我放下了思维导图，重新开始审视思维导图，审视自己。
发现，某种意义上，心决定智，智来源于心。修心为启智之本。
否则，则为本末倒置。
（因为只要“心贪”必然赚不到钱，“心傲”必然毫无收获。）
五、 与思维导图相安无事
现在好多了，慢慢不再把自己的怨气加之于思维导图。因为它本无对错，问题是在使用它的人身上。
总结就是，思维导图是一个工具。我们不需要迷信它，而需要善用它。
就好像，你可以开着汽车驶向目的地，也可以远离目的地；你可以用财富创造美好，也可以创造邪恶。
所以，善用产生价值。
最后，愿一切安好，只如初见。
