筚路蓝缕，玉汝于成。线上教学如火如荼，虽与学子相聚于“云端”，但依然秉承育人初心。
一、行而不辍 探索不止
教而有研则深，研而有悟则进。中学部语文组全体教师打破空间的限制，扎实进行线上教研。线上各备课组研讨，异彩纷呈，团队齐聚凝智，答疑解惑促思。
（一）七年级集备
集备时间：2022.11.22上午
集备成员：张燕迪、付幸丹、梁佳佳、王君娜、张燕阁、王芊芊、柴娜飞
集备形式：以微信视频的方式进行
集备流程：
1、选定4节新课，老师自主备课。
2、确定每节课的主备人：张燕迪周一《猫》、梁佳佳周二《狼》第一课时、梁佳佳周三《狼》第二课时、王君娜周四《皇帝的新装》。
3、研讨主题：
（1）如何抓住本单元的教学目标落实好每一节网课
本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，使学生形成尊重动物、善待生命的意识。
①在教学中继续学习默读，边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学会做摘录。
②在把握段落大意、理清思路的的基础上，学会概括文章的中心思想。
③在理解中心思想的基础上反思自己生活、行为等，以此形成善待生命的意识。
（2）确定每篇课文的重点内容及讲授要点。
例： 《狼》1课时
①本单元以动物与人的关系为主题，但本课是文言文，要考虑文言文的语言特点，首先要正确朗读、培养文言文的朗读语感。②《狼》原文在朗诵时的节奏把握，以及对文章的句子意思的理解，以此把握文章内容。
③梳理《狼》这一课的主要故事情节：遇狼--惧狼--御狼--杀狼。理清文章脉络。同课异构，集思广益，将学生的学习落到实处。主备教师将自己设计的课件共享给同课老师，并说一说自己的设计想法、教学目标、以及想要达到的效果。针对教学设计，同课老师发表见解，完善教学方案，并最终确定。讨论当周的作业布置形式、内容要点以及落实方案。
（二）八年级集备
集备时间：2022.11.22上午
集备成员：梁栋华 穆晨静 李芳 张红霞 左青芬 梁倩 陈高雅
集备形式：以微信视频的方式进行
研讨内容：
️1.论证思路答题方法研讨。
️2.综合性学习《我们的互联网时代》的信息化方式。
️3.如何结合材料提炼关键字，概括材料内容。
️4.运用互联网的利与弊，应如何正确运用互联网。
（三）九年级集备
集备时间：2022.11.22上午
参会成员：赵靖靖李晓娜薛思异马梦圆韩瑞婷
集备形式：以微信视频的方式进行
研讨内容：
1.找到每首词的词眼，并耐心品味其独特的表现力。
2.探究用典化句的妙用，了解典故的来源与含义。
3.体会修辞手法的表达效果，从而更好体会诗词形象，领悟作者感情。
4.结合往年中考题型，发散思维，多关注对比阅读。
二、云端课堂 精彩不断
（一）七年级语文课
1.语文早读情况
（1）11月22日周二早读
早读内容：背诵《诫子书》的翻译。
（2）11月24日周四早读
早读内容：熟练背诵《诫子书》的课下重点注释。
2.语文上课情况
（1）11月21日语文课
上课时间：11.21主播老师：张燕迪老师课程内容：16课《猫》观看人数：821人
课程特点：张燕迪老师用各种各样的猫的图片导入新课，引出本节的主要内容。在讲课过程中用新颖的剖析案件的方式，重点讲述了第三只猫。并分别分析了没一只猫的处境。最后总结出了人与动物和谐相处，以及对待人和动物都要心态放平放正，公平公正对待，不要因为自己的妄下结论而办了错事。
（2）11月22日语文课
上课时间：11.22主播老师：梁佳佳老师课程内容：18课《狼》第一课时观看人数：817人
课程特点：梁佳佳老师认真备课，课前播放《狼》的朗读音频，学生跟读，一方面让学生感悟本文的朗诵节奏，另一方面，激发学生的阅读兴趣，便于学生理解生涩的文言文。
（3）11月23日语文课
上课时间：11.23主播老师：梁佳佳老师课程内容：18课《狼》第二课时观看人数：820人
课程特点：梁老师运用生动有趣的动画演示，学生一边默读，一边想像事情的经过与细节，让学生精准把握文中生动的人物刻画，为后来的背诵以及课文的赏析奠定了很好的基础。且利用导图方式呈现文章不同角度的问题，清晰名了，全面准确。
（4）11月24日语文课
上课时间：11.24主播老师：王君娜老师课程内容：《皇帝的新装》观看人数：819人
课程特点：王君娜老师结合童话故事的特点展开讲解，抓住故事中每个人物的性格特点来凸显童话故事的现实意义。并且在授课过程中，注重对答题方式、技巧的归纳与总结，方法得当、指导到位。
（二）八年级语文课
1.语文早读情况
11月22日周二早读
早读内容：1、听音频，熟读23课《生于忧患死于安乐》2、背诵《生于忧患死于安乐》中“故天将降大任于是人也……曾益其所不能”一段。
11月我24日周四早读
早读内容：1、听音频，熟读23课《生于忧患死于安乐》2、背诵《生于忧患死于安乐》中“人恒过……然后知生于忧患而死于安乐也。”一段。
2.上课情况
（1）11月21日语文课
上课时间：11.21 主播老师：李芳老师 课程内容：16课《我为什么活着》 观看人数：865人
课程特点：李芳老师利用课前时间播放课文朗读，烘托课堂氛围，效果良好，而后以标题“我为什么活着”为导入线索，展开讲解，期间讲解重点生字词，夯实基础，又补充作者罗素个人资料，拓展学生课外积累，最后讲解文章重点句子，帮助学生深入理解文章内容。
（2）11月22日语文课
上课时间：11.22主播老师：梁倩老师课程内容：17课《昆明的雨》观看人数：862人
课程特点：梁倩老师课前播放舒缓音乐，帮助学生放松心情，提高课堂质量，随后用和“雨”有关的古诗文进行导入，在复习古诗文的同时，引入课程主题——昆明的雨，在授课过程中，带领学生深入课文，引导学生品味作者对故乡的怀念之情。
（3）11月23日语文课
上课时间：11.23主播老师：陈高雅老师课程内容：综合性学习《我们的互联网时代》观看人数：860人课程特点：陈老师先用网络流行语进行新课导入，激发学生学习兴趣，同学们参与度强积极与老师互动，又通过观看视频和材料分析等帮助学生明确网络流行语的正确使用方法，又通过习题训练，明确互联网的优缺点以及对语文教学的帮助。
（4）11月24日语文课
上课时间：11.24主播老师：穆晨静老师课程内容：《得道多助，失道寡助》观看人数：846人
课程特点：穆老师用一首气势雄浑的歌曲进行课程导入，烘托整个课堂氛围，切合得道多助，失道寡助的文章主题，随机对文言文的通假字，古今异义等进行重点讲解，最后带领学生通顺文言文大意，分析天时地利人和的关系，得出中心论点。
九年级语文
1.语文早读情况
11月22日周二早读
早读内容：背诵《渔家傲•秋思》原文及赏析。
11月24日周四早读
早读内容：背诵《满江红》原文及赏析。
2.上课情况
（1）11月21日语文课
上课时间：11.21主播老师：薛思异老师课程内容：12课第一首词《渔家傲·秋思》观看人数：536人
课程特点：“温故知新”以范仲淹的《岳阳楼记》的情感导入，引导学生思考本首词的情感。在充分的知识铺垫之后，引导学生自主赏析，适时补充学生答案，这一过程中学生积极互动。最后通过近几年的相关真题训练，达到课堂练习与检测的效果。
（2）11月22日语文课
上课时间：11.22主播老师：赵靖靖老师课程内容：《江城子 密州出猎》观看人数：536人
课程特点：赵靖靖老师鼓励学生积极发言，注重调动学生积极性，学生踊跃参与，课堂氛围好，教师对学生回答的问题进行点评，有利于学生规范答题。
（3）11月23日语文课
上课时间：11.23主播老师：韩瑞婷老师课程内容：《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》观看人数：536人
课程特点：韩老师通过多种形式反复诵读，以及品词酌句，带领学生一同领略这首词的豪放词风。通过研读，借助背景资料，带学生体会作者为国立功的雄心壮志及壮志难酬的悲愤情怀。
（4）11月24日语文课
上课时间：11.24主播老师：马梦圆老师课程内容：《满江红》观看人数：536人
课程特点：课件内容清晰明了，语言简洁。环节相扣，先通过听读通译全文让学生初步自学，接下来，老师再带领同学对重点句子进行赏析。紧扣考点，内容安排紧凑，利于学生把握，帮助学生进一步明确重点。
三、督教督学 保质保量
学校教学管理人员深入年级，实行“包年级”制；每一位包年级领导，深入班级督促线上教学情况，并做好相应记录，及时点评所包年级的线上教学情况，保证线上教学效果。
四、点滴改进 精益求精
1.充分利用线上平台的功能，提高授课互动性 。现在的线上教学平台很多，我们要综合运用多种教学平台，充分利用各种功能，提高授课过程的师生互动性，包括：签到、举手回答问题等。
2.与家长及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导其朝努力上进的方向发展。
线上亦可精彩绽放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在线学习同样能让孩子们得以全面发展，不断提高。期待花开锦绣时，校园灿烂如昨。
监制：焦艳利 审核：郭妙茹 编辑：张红霞
