带我进这一行的师傅曾经跟我说：“无论如何，最重要的是发自内心的喜欢你的学生。”我时刻提醒自己要做到这一点，也经常用这句话来鞭策自己，真心希望他们能多学一点音乐知识也好，或者说哪怕给自己的生活多一些“乐”趣。
随着工作的时间越来越来长，任务越来越多，我开始对一些无法控制自己的学生失去耐心。以前我会用复述问题或者话语的方式进行提醒，现在我更多是冷处理，甚至逐渐暴躁。虽然大家也会经常讨论这些“费头子”，但有时候上完课我也会反思自己，是不是我和我的课不够有吸引力，因为他们也会有其他课上表现好的时候。
直到前天，在一节“费头子”能组成一个足球队的班，让我看到一个特别反常的人。他在我的课上几乎没有听过课，可是那天我连续看了几次他都目视前方，认真听课，没有被身边其他“足球队员”影响。这时，我瞬间有了给他一个舞台表现自己的想法。于是，我先表扬他吸引大家的注意力，然后请他上来给大家表演这首歌曲。没想到五段歌词他都完整的唱出来了（一年级），说实话我真的感觉那时候他身上开始有光了。我就全班表扬他，并立即在全班面前和班主任表扬他，给他奖励。
今天又到这个班上课时，我一直观察他的状态。他也一直精力集中，随时在我看他的时候眼神坚定地回应我的注视。我想，他好像有点改变了。
所以，是不是我该多给那些所谓特别的孩子一些机会，忘掉对他们的刻板印象，在恰当的时候推他们一把就会发生惊喜。虽然这个“恰当的时候”难以捉摸，但又何尝不是我们永远修炼的课题呢？
