诵读，用自己的声音去传递感情，去感染他人，这曾是我最自豪最得意的时刻。在上学那时就曾加入学校小作家协会，担任学校广播站的广播员，每当回忆这些，内心又欣慰又有些许的失落。因为自参加工作以来，这些都似乎显得不再那么重要，每天备课、讲课、批改作业，还要与不遵守纪律的同学斗智斗勇，每天累得筋疲力尽，这仅有的一点“梦”似乎注定将成为一个梦。
就在去年期末考试刚过，老师们都忙着判卷、整理档案，门校长却给老师们开了一个临时会，说是要建立一个“书香种子读书群”。当时学生马上就要放假了，家长们也都要为过年忙来忙去，这个活动能实施起来吗？我的内心不太确定。转眼间寒假到了，学生们都开始了假期生活，读书群中偶尔有几位同学上传朗读作品，但令我感动的是门校长竟然一个同学一个同学地点评，语气是那么温和，又那么中肯。渐渐地我发现读书群中发朗诵作品的同学多了，我也学着门校长的样子为我班那两名同学点评。出乎我意料的是，这两名同学竟真的能坚持每天上传一篇朗诵作品。更令我震撼的是，门校长竟然在腊月二十八、二十九两天安排了家访，为那些坚持诵读的家庭带去了莫大的鼓舞以及宝贵的经验。整个假期“书香种子读书群”的活动开展地如火如荼，我不禁感到我当时的担忧是多余的。作为燕山路小学的一名教师，我感觉我很幸运，因为我遇见了这样一位为梦想执着追求的校长——门校长，是她让我坚信只要你想做，你付出，就一定会有收获。
转眼间第二学期开学了，学校又组织了优秀书香种子家庭的家长会,还送给每个孩子两本书，开展“家校共读，亲子共读”活动。燕山路小学首届家校共读分享会，这是在门校长组织读书活动以来的又一个创新，作为六年级的老师，我深知毕业班的孩子们学习很紧张，但是这却不能阻挡孩子们读书的热情，我班首先加入到学校“书香种子读书群”的两个孩子，直到现在他们还坚持每天诵读发到朋友圈，并且经常在读书群中发表自己的朗诵作品，王麒滨同学还主动加入了唐山市红领巾书社，并积极参加活动。在他们的影响下，我班又有三名同学主动加入学校读书群，并且能经常发表自己的朗诵作品。这五名同学的进步是由外而内的，不仅朗读水平提高了，而且个人的语文素养也在不断提高，整个人的气质都有了很大的变化。我不得不说，读书真的会改变我们的素养。我深知，孩子的坚持离不开家长的支持，感谢我遇到的每一位在背后默默支持学校工作的家长朋友们，是你们，点燃了我教育的热情。
孩子们这么积极主动，我也不甘落后。4月27日下午，我去找门校长，也想加入门校长带领的团队。门校长送给我一本《草房子》，并且告诉我这本书特别适合孩子们读，让我自己去摸索，如何通过教师读带动学生读，再由学生读带动家长读。于是，我把这本书推荐给班上的孩子们，开展了关于《草房子》的“家校共读，亲子共读”活动。
当我读“细马”这一部分内容时，我不禁想起我班的一个学生，他是本学期新转来的，他的父母离异多年，孩子以前是跟妈妈生活在一起的，从一年级就开始在寄宿学校读书，两个星期才回一次家。如今都六年级了，不知何原因，他被他的爸爸接到这边来上学，从此就要和爸爸、后妈开始新的生活，多年来长期没在一起生活的父子之间有了很大的隔阂；他要面临新的学习环境，不寄宿式的新的学习方式，这对他来说是个不小的挑战；还有，他面临新的同学，这班学生在一起都快六年了，他想融入进去也要一段时间。这些和细马有好多外在的相似之处，内在的相似之处也是很多的，他倔强、急躁、不学习、又非常有自己的主意。
还记得开学的第一天，我正在教室和同学们大扫除，他的姑姑带着他拿着校长写的条来我班报道。说实话，我是真的不愿意接这名学生，因为班上本来人就已经很多了，而且六年级的孩子第二学期就开始浮躁，特别不好管，甚至连下课的时候老师都得瞅着，恐怕学生之间打架。现在又来一个，况且第一天来就站没站相，坐没坐相，那不屑一顾的小眼神，那嬉皮笑脸的表情，让人看着就来气。为了整个班风班纪不至于被他影响，于是我开始重点监督他，只要违反纪律就说，绝不能让他带坏整个班。才过了两天，他就爆发了，原因只是放学路队时他说话，我让他到队伍后边来，他就像被点燃的鞭炮一样，炸了起来，抡起书包骂骂咧咧地就冲出了学校。气得我也是火冒三丈，把这事告诉校长，这个孩子也因此好几天没来上学，在家反思。后来，门校长想通过家访的方式了解一下孩子的情况，缓和我们之间的关系，我没有同意，因为我觉得我没有错，难道他犯错了我还要去请他上学？难道学生犯错了老师连说的权利都没有了吗?后来门校长自己去家访，不是请他上学，而是想用真情去打动孩子。门校长告诉了我这孩子的家庭情况以及成长经历，我的内心忽然有一种感觉——可能是我过于心急了。正如他的家长说的一样，多年的生活已经使他成了一只“浑身竖起刺的刺猬”，他的内心对任何人都有极强的敌意。他把刺指向别人，可能是在保护他那颗极其脆弱的心。这件事让我深深地感到：对待生活中的任何一件事都应该全面了解，谨慎对待，用心去交流。
在以后的日子里我对他宽容了很多，不再与他正面交锋，能忍则忍，他在课堂上嗑瓜子，喝饮料，甚至趴在地上打卡，玩得不亦乐乎，只要不去打扰别人学习，我都不去计较。但是第二次爆发还是不可避免。还是路队，别人都站好了，只有他在两队中间拉着一位同学说话，我没加思考地说：“你又站哪去了？”这一句话不要紧，他又炸了，骂骂咧咧地站到后面，这次到没有冲出学校。他现在已经不允许别人说他一句。于是经学校允许，让他回家反思。后来门校长听说这个孩子喜欢机器人的课程，特意给他联系了一位老师，并在学校组织了这一社团。后来我也和他谈心，让他和我一起录入学生成绩，有时候录错了我装作不会改，给他施展才华的机会，渐渐地他的态度缓和了许多，上课也安静了不少，虽然照例不学习。
一次周五我们班换座，后排有几名同学实在不好换，因为他到哪都能影响一片。放学后，他特别不高兴，但是只是在生闷气，我问他为什么不高兴，他只是说没什么，但是那眼神那语气马上就要爆发，于是我让他冷静冷静，又耐心地引导他想这两个多月以来发生的一些事。说着说着自己竟转泪了，我感觉相当没面子，可是不争气的眼泪还是流了下来，因为对于他我真的付出了太多，难道又要回到原点吗？大约过了十分钟，他小声地说：“我想换座。”听了他的这句话，我的心终于平静下来，他愿意与你交流了。于是我和他约定，只要你下周认真表现，不打扰别人，我就给你换座。
周一上课时，他第一次拿出本子认认真真地写着，虽然他有时东张西望，有时还会在那玩一会儿，但是他的态度明显转变了，我不知道这是由于想换座的动力，还是真的感动了，我不想去追问，因为他的内心正在逐渐转变，这才是我真正想看到的。
经过两个多月的相处，我真切地感到了他背上的刺已不再那么直竖竖的立着，已经有了一定的柔软性，虽然我不能保证在接下来的日子里他不再暴怒，但我相信，他的内心已逐渐明朗。他一定会像细马一样，能被爱自己的人所感动，并能学会爱，用自己的力量去保护爱自己和自己所爱的人。
感谢细马这一人物，是你让我坚信“孩子是可以被感动的”，感谢《草房子》这一本书，是你唤醒了我读书的热情，感谢学校“家校共读”这一活动，是你拉近了我与家长的距离，感谢“书香种子读书群”这一平台，是你重燃了我“梦”的火焰，感谢一切，感谢生命中的每一次遇见。
（旧作新发）
