需要把学习变成他们自己的需求和驱动
而我们提供一些小推动和困难的帮助 比如方法
1.启发用优点去解决
2.思维导图分析加pdca
本周执行有进步,能自己完成, 也有略微回退,在结尾时效率下降,这些都正常。争取下周开始托班达到各种题目自己都可以一个人搞定的能力,然后下一步速度可以逐步提高。
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而我们提供一些小推动和困难的帮助 比如方法
1.启发用优点去解决
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本周执行有进步,能自己完成, 也有略微回退,在结尾时效率下降,这些都正常。争取下周开始托班达到各种题目自己都可以一个人搞定的能力,然后下一步速度可以逐步提高。