因为孩子的缘故我们和家长才有了接触。曾几何时，有的教育工作者，哀叹5+2=0，因为在学校好好的孩子到了家里不做作业，只知道玩耍，玩手机和电脑。而有的家长认为，教育孩子是老师的事情，家长不应该管。但是，为什么在同样的教育环境下的孩子会有不同的表现，我们亲爱的家长是否想一想，只有一个不同，家庭环境不同。现在管理孩子，培养孩子良好的行为习惯，不是家长和教师能够单独完成的事情，而需要家长和老师精诚合作、各负其责。如果出现对对方有意见，可以在合适的场合下，私下交流，切不可当着孩子的面指责家长或者老师的过错。
作为老师和家长交流的第一句话应该是，孩子不错，虽然犯了错误，仍然是好孩子。但是犯了错误，要付出一定的代价，比如要为班级擦黑板或者干值日等等，需要家长支持。如果孩子在宿舍不好好休息，影响他人，会让孩子临时走读，家长这个时候可能最苦恼。因为在学校一住一周，家长很省心，但是如果你们家孩子在学校住宿，其他孩子睡不着，其他孩子的家长就会不乐意了。所以说，出现了问题，老师和家长一起面对。家长此时需要告诉孩子，只要你不遵守学校的宿舍纪律，你就会走读，爸爸或者妈妈就来接你，这是我们应该做的，因为你是我们的孩子。其实孩子在上学的时候大都不愿在家住，因为在家里他们可能会被唠叨和爸爸妈妈的双重管理。陪着孩子一起接受惩罚和面对错误，或许比骂孩子或者打孩子一顿强得多。还有的家长会找关系，提前让孩子结束走读的生活或者让孩子自己来回学校，这样大都起不到教育孩子的作用，反倒让孩子喜欢上了，经常处于三不管的状态。这就是，家长和老师没有配合好，结果让孩子走读的惩罚措施，成了部分孩子的福利。
在很多时候，管理孩子有时效性，我们家长如果不关注孩子的日常表现，而只去关注成绩的话，可能孩子不会给你一个满意的成绩。看看但凡是优秀的孩子往往有一个优秀的家长或者家庭，我们在要求孩子优秀的时候能否先让自己的家庭成为孩子成长的沃土。
