时间不够用，老师询问学生用多长时间，最短的时间做最多的事情。
浏览完以后推荐一本好的（学生站起来交流）（发现学生没有真正的交流，再给3分钟让学生交流，发生思维的碰撞）
把课堂，时间还给学生。
师：每组选一个汇报员，说出好的理由。
（学生汇报有理有据，语言表达能力强）总结成一句话，紧扣主题。（其他同学要像小记者一样去记录）
作者本人去读，请其他同学提出优点和建议
生建议：可以用联想这个词。使用了好词。
学生发生思维的碰撞。加入天使魔鬼，丰富的想象力。
请作者推荐一位同学的日记。
老师总是说我提个建议。（师生平等）
瘦骨如柴不合适，请同学们去改。
写日记（观察，记录）
从昨天到今天发生了什么可写的事情呢，请你至少写出五条。
同学们，让我们在习作之路继续疯下去吧
