晚自习，正在带领孩子们兴致勃勃地朗诵诗歌，门，突然被打开了，所有的目光刷的一下全涌向了门口，继而转向了正在讲台上讲解诗歌朗诵技巧的我。待领导走上讲台在一个厚厚的大本上签上我的名字，走后，学生诡异地笑着问：“干吗呢？”我笑着说：“有些事情我可以和你们分享，但此事恕我不能！”继而努力把他们拽回到刚才的氛围里。不过早有个多嘴，活泼的孩子抢话道：“我知道，我昨天听x校长说要查你们的岗.......”
本想保留师者的一份尊严，但此刻却感觉被学生扒了秋裤！
活泼有爱的课堂瞬时乱成了一锅粥，对于通常爱看热闹，有事儿不嫌大的学生来说，他们笑的更肆意了！
作为一名人民教师，尤其是一名中学语文老师，身上担负的不仅是“传道授业解惑”，更多的是在学生的人生三观形成期，给其传播正能量，并以身作则，为他们树立榜样。在家庭教育中，我们经常强调作为父母要言传身教，且身教大于言教！殊不知，学校教育也是如此。只有这样，学生才能找到一个向其看齐的标准，萌发向其学习的意识，沐浴在一个有爱的环境中是孩子成长的第一步。蓬生麻中 ,不扶而直!
但作为一名所谓的光荣的人民教师，即使头上戴有再多的光环，但也改变不了他是一个人的事实，他不是神。是人，就会有七情六欲；是人，就会有喜怒哀乐；是人，就会有不能摆在阳光下的事情和时候。因为他们有孩子要养，有家庭责任要担，有时候为了一些蝇头小利，也会有撕破脸的时候。
纵然如此，我想他们也不想让学生看到自己不堪的一面，也想在学生面前维护自己的形象，维护自己的尊严。如果连这点最基本的顾虑都没有的话，那师者何为师者？！
师者的形象自然要靠自己去维护，对自己要高标准严要求，力求给学生树立一个完美的形象！但人无完人，老师也不例外，他们也有“犯错误”的时候！
一向平静，关系友善的校园师者们，近日却因一颗“原子弹”而被炸得魂不附体 ，晕头转向，失去了往日的温馨美好！每个人都感觉自己是那个最委屈的人，都在抱怨制度的不公，分配原则的不合理，一个个成了名副其实的怨妇！
为此，学校加大了考勤的力度，早早读（6:00-6:40），晚晚自习（8:40-9:20）都在查岗，于是出现了开头的一幕。弄得学生们调侃说：“原来你们也有今日啊！”令人哭笑不得！尴尬不已！
事件还在酝酿，发酵！
暗流还在涌动！
究其原因：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。作为师者的社会人，自然逃不出这个魔咒！
纵然如此，希望还教室一份安宁，还老师一份尊严！
