一、《案例督导收获》王婷灏，讲师6期、高级3期，持续原创分享第367天，2019年11月19日
一、保密例外：涉及生命安全、保护来访者安全的要告诉监护人！
二、充分好奇：加入理解再提问会是建议！要慢下来，保持充分的好奇、会让来访者会有更多的思考！
三、贴切回应：没有预设才能更多的听到和回应来访者的声音！
四、目标有无：也不一定非要有目标，全神贯注地关注到来访者这个人、愿意敞开心扉地说，也是会围绕着自己的情绪在聊，也会有效果！
五、建立关系：关系是咨询的保证、认真地倾听、慢慢地反馈、表达真诚的态度、轻柔的声音可以更快的建立咨访关系！
六、是谁信任：家长信任不代表孩子信任，没有建立在信任基础上的咨询会影响效果！
七、谁是专家：来访者才是自己问题的专家！想影响别人反而会反弹到自己、接纳、认可、理解才能共情到来访者并打开自己的心扉！
八、和谁一伙：谁是来访者，咨询师和谁是一伙的！没有阻抗的来访者，只是需要咨询师去和来访者合作！
九、谨言慎行：不评判、不指导、不建议，每人的理解力不同，需要及时沟通、反复澄清确认！
十、发表观点：咨询师发表观点就会有很多的解读和不同的想法，所以要充分地好奇，去倾听来访者的想法！
十一、关于效果：不过于期待效果，反而能贴着来访者，进入来访者的脉络，站在来访者身后一小步的位置，协助来访者找到自己的答案！
十二、关于信任：不能贴标签、扣帽子、要真正相信来访者是自己问题的专家！做到了信任，就允许来访者决定自己的思路、速度、方法和解决自己的问题！
十三、网络咨询：为来访者考虑，想聊就聊，不求不帮！对于孩子最好是地面咨询或视频咨询，遵循来访者的步伐！
二、持续 每日阅读362天《变态心理学》246-249页，有声读书打卡第270天！
三、讲师班开讲第296天，输入自我照顾的密码—睡眠篇！
四、增项专业课学习第101天。
