给简书好友分享我今天趣闻：
今天给小孩子上语言活动《小熊的图书馆》，我的脑子短路两次。
我说：小朋友说的可以用一个成语来形容，我教你们一个四个字的成语。
结果成语在嘴边就是说不出来，后来好不容易说出来了，轻如羽毛。
小朋友我们再说一遍，我脑袋又断篇了。怎么也说不出轻如羽毛这四个字。
课堂中空气凝固很久....................园长妈妈在课堂里听课呢。而且是新领导。
身轻如燕这个词语在嘴边乱串。
结果呢。听课园长忍不住救了场。帮我接说出轻如羽毛这个词语。不然，我不知该如何过渡下个环节。
晚饭期间，我和家里两个男人说这件趣闻，大男人说，你可以考虑退休了。小男人淡淡说，你为什么不好好备课。
我真的有好好备课哦。大班语言活动，30分钟纯脱口讲，提前背熟故事，备教学流程，备提问，备目标，备重难点等，还要做ppt，以及温馨提醒家长带娃娃去周边图书馆看看书，获得前期的生活经验，这样便于孩子之间交流，思维碰撞。
所以，每当有朋友问我，你幼儿园老师整天忙啥呢。有什么好忙呢。
说实话，我懒得跟太不懂我的人去解释，很多人用从前的想法看待幼儿园老师，不就是做做游戏，吃吃点心，睡睡觉吗。
如果是这样，该多好。
可是事实不是这样的。
不然，我的简书可以更新多一点哈。
除了白天带娃娃上课，游戏，运动，睡觉，吃饭，做环境，建设区域，晚上回家还是要做事的。做什么呢？说不清，有时就是备教案，幼儿园推门听课中奖基本百分百。没有领导听，也有小年轻来学习推门听课，同事之间交流学习比较积极。
也罢，习惯了就好。所以也就习惯了认真对待每一天的教学活动。
晚上有时会整理小孩子们照片，给家长群发一组照片，或者网站上发一些照片。不过，我尽量安排5天时间2天晚上会带电脑回家加个班。
工作生活努力区分。
要完全区分真的很难，毕竟我们工作比较特殊性，我们面对的是一个一个生命个体，所以白天时间眼光基本都在孩子身上，但是幼儿园老师除了带孩子还有大量体力，脑力工作。
比如，我写完简书，我还要去写幼儿元宵节系列活动中美篇文字编辑，思考明天中午可以做个大环境啥的。
把幼儿园老师这个职业坚持下来17年，需要情怀。当然也有可能是我思维固化，习惯了这份职业。职业倦怠一定是有的，会想换工作，至少是不那么忙碌，压力山大的工作。
但是在面对孩子的当下，我们都是彼此相爱的。孩子更爱我，我也爱她们，为她们负责任，尽我认知范围，把我知道给予孩子，帮孩子建立阅读习惯，生活习惯，学习习惯，还有情操等等都是我们的责任，没有分辨心的关爱到我班级每个孩子，他们没有美丑，只有习惯差异，孩子的心都是最纯洁美好无私的。
所以，我最操心的就是孩子之间的习惯差异，有的孩子不肯吃饭，有的孩子不愿意睡觉，有的孩子专注力不足，有的孩子运动能力弱，有的孩子爱帮助人，有的孩子积极自信，有的孩子不爱表达，有的孩子不会合作，有的孩子总是求关注，有一颗玻璃心。但是这些孩子有一个共同点，他们无比爱我，信任我，就这一点，他们在我的班级，我会及我所能去用心对待工作，去提高孩子的语言表达能力，运动能力，书写能力，阅读能力，规范行为习惯，每天力求去看到每个孩子。
当然，学了一点点心理学之后，能从每个孩子身上看懂一点这个孩子背后的家庭体系。每个家庭体系都不一样。但是，孩子的所有行为都来自家庭。
用读书会一句话，我努力工作可以惠及到每个家庭。
师兄说的一句话很好，我特别喜欢，我们很多工薪阶级家庭一般来说没有机会去接触到高昂的身心灵课程，所以他们在公益付出，帮助我们。而美国早30年到50年以及有身心灵课程。
而我们很多家长群体，如果没有持续学习，育儿理念不得以更新的话，就不知道如何去教育孩子，处理孩子的所谓不听话的行为。也不知道在大班这个年段，家长亲子陪伴，幼小衔接该做些什么心理建设，行为养成。
所以，我感觉任重而道远，班级就是我的道场。尤其，我们这个园所群体，可以为此撼动的空间依旧很大。
