本学期是我第一次接触互加课程，开学第一周就有学生问我“李老师，我们什么时候开始上互加课？”昨天也有学生满心期待地问我“李老师，明天下午有《笔韵书法》课吗？”
9月9日，一吃完午饭孩子们就开始去布置黑板了。下午两点二十，预备铃一响，孩子们就赶紧回到座位上准备好笔，等待着我手里的学习单，一拿到学习单就开始研究起来了。等看到屏幕上播放着上学期孩子们学习的精彩瞬间时，孩子们可兴奋了，尤其是看到自己出现在屏幕上时，纷纷抢着告诉我“老师、老师，我们、我们”。
谌老师本节课讲的非常细致入微，课堂一开始她就提醒孩子们书写前的准备工作以及和孩子们一起回忆握笔姿势和坐姿，让孩子们做好书写的充分准备。谌老师以生活中的美食吸引学生的注意力，紧接着是视频播放《汉字“食”的演变》，介绍了食字旁的由来，并教学食字旁的书写要点——①撇画稍长②横钩宜小③竖提稍左斜，然后是引导学生仔细观察“饥”与“饮”两个汉字的书写，得出这两个汉字的共同点是主笔舒展、左窄右宽。在教学金字旁时，谌老师也是以视频《汉字“金”的演变》引入的，让我们知道了金字旁由甲骨文到楷书的变化和演变过程。书写金字旁时要注意——①撇稍长②三横平行等距③提画横画右对齐，然后是教学“针”与“钉”两个汉字的书写，这两个汉字的共同点是三横等距、左窄右宽。课堂其中还穿插了世界著名景点“金字塔的4个未解之谜”让同学放松，孩子们听的可入迷了。
在课堂中谌老师每教学一个书写步骤时都会先进行书写示范，然后播放轻音乐让孩子们当堂练习，并提醒助学老师进行巡视、指导，谌老师真是一个细心的老师呢。
本节课孩子们听的很认真，写的也很用心，你瞧，孩子们的坐姿多端正，写的字多工整。学习了谌老师今天的课程，孩子们学会了食字旁与金字旁的汉字书写技巧，写好了一个个美观、工整的汉字。临近课程结束时，我们班的孩子还和谌老师连麦了哦，智鑫和欣媛两位同学分别向谌老师展示了自己的作品，在得到老师的肯定以后，脸上露出了开心的笑容。
胡琴悠扬，伴随着优美的旋律，本节课在孩子们的沉浸中结束了，我和孩子们都期待着和笔韵书法下一次的见面。
