1.总体说明
今天读初中语文第三册课本，是第二阶段的第二学期，联系生活培养说明能力是本册的主要任务，因此，教材的选文一方面着眼于说明能力的训练需要，另一方面考虑到和生活的联系，如桥、书、建筑等。
2.主要内容
以说明文为主，穿插安排读报单元、散文、小说单元，初步培养学生读报能力及欣赏文学的能力，语法和作文训练仍贯穿各个单元。
3.说明文的训练
要科学的说明事物特征，阐明事理，必须用恰当的说明方法（如举例、图表），合理的说明顺序（时间、空间、逻辑顺序等），准确的语言。特征、方法、顺序和语言四项既有区别又有联系。
4.读报能力的培养
介绍了简单的读报常识，分别说明了消息和通讯、评论、副刊和文摘、答记者问是什么、该怎么读，最后建议学生积累知识，自己办报。想到曾在周村大街报纸博物馆看到一张非常特别的报纸，整张全部报道一对新人结婚的事迹，有模有样，非常具有纪念和收藏价值。
5.散文学习
重点在于一是初步理解托物言志和借景抒情，二是训练朗读。同时提供大量写作技巧，如象征、排比、反问、用文字塑造声音、长短句交错使语言活泼多姿等。
6.小说学习
以小说知识为指导，结合课文，初步理解小说特点（如突出情节、突出环境描写、突出对话等），其次学习富有讽刺意味的精炼语言和一些修辞手法。
7.听说练习
说话要看对象，先了解对象身份，先倾听。
说话要讲究方式，如直言和婉言。
8.汉语知识
学习句子和句子成分，陈述句、疑问句等。汉语知识的学习要联系课文和读写听说的训练进行。名词术语不要死抠。
9.语文活动
每次作文训练后都安排了修改作文的活动，如修改作文中不合理的语序，修改有毛病的中心句，修改有矛盾的表达方式等。
10.最后其他感想
阅读一篇文章或一本书，抛开对文章结构、语言、技巧的分析和学习，读后自己能感触多大、思考多少，也更重要。
图片发自简书App
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