“你数学是体育老师教的吧?”
这个玩笑有很多变种,把数学替换成语文英语之类的,上镜的频率很高,几乎是人们某种口误后的口头禅了。
当这句话变成现实,请问你还笑的出来么?
新学年开始,一个朋友焦虑到了极点,因为这个玩笑变成了现实。她的女儿开学4年级了,从1年级开始到3年级,一直是班主任老师兼任语文数学两门课程,好不容易盼来了4年级单独的数学老师,女儿放学回家告诉她,这个数学老师上学期是教体育的。
这竟然是在北京,居然就在城八区中的石景山,不同的区县,教育资源居然也如此的不平衡。
这几个班的小朋友,长大后可以理直气壮的说:我的数学就是体育老师教的。
学校的解释是,这个老师原本是教数学课的,只不过比较热爱运动,师资有限,只能让他有空的时候代一部分体育课。
师资有限,原来现代社会的校长跟“驴得水”里面的校长也没什么不同,要想尽办法获得更多的财政支持,穷尽使用手头的所有资源,于是便有了数学课体育老师教的故事。
从孩子出生的时候开始,就不能“输在起跑线上”,不管是因为比较还是从众心理,如果有一门课程自己的孩子没有参与,或者跟其他的孩子产生差距,家长们就焦虑万分了。
这是个全民焦虑的时代,前所未有的,以金钱和世俗的成功为标准,去衡量一个人的价值,是好悲哀的一件事。
有时觉得,生在这个人口大国,四处都是茫茫人海,聪明努力的人比比皆是,每一个岗位的竞争都无比激烈,其实是缺乏个性化的发展的,焦虑的父母催生出焦虑的孩子,这恐怕也是一种集体无意识的代际传递。