今天我分析的案例是《好爸爸、坏爸爸》，在看到这个题目时，我想肯定是孩子爸爸经常批评孩子或者打孩子，所以有“坏爸爸”的称号；经常给孩子帮助，疼爱孩子，给孩子关心，所以有“好爸爸”的称号。深入了解后，感觉挺感伤的，竟然是因为婚内出轨。
这让我联想到班里的一些孩子，每接一批孩子，班里都会有离异的父母。每次在开班会或者讲课的时候，生怕说一些关于“父母”的话题，怕他们伤心。小孩子心思细腻，有时候我们是猜不透他们在想些什么的，夫妻双方有一方离家，对于家庭里的其他成员都是一个沉重的打击。孩子心里会有怨恨，憎恶那个离开家的人。如果不能及时排解内心的愤怒，往往会失去自我，迷失方向，感觉自己是多余的人，没有爱，也没有安全感。
在和特殊家庭孩子交流时，我们要让孩子明白：父母之间的问题需要他们自己去解决，与孩子并没有什么关系，每个人都是独立的个体，世界上更没有完美的人，每个人都有缺点。引导学生更多地关注自己父母的优秀品质，体察父母对孩子的关爱之情。如果父母一方离开了，肯定有不得已的苦衷，要学会理解父母。如果父母一方有错误，我们要知道，每个人都会犯错，父母也一样，要学会谅解。虽然父母一方选择离开，但爱依然存在，用正确的心态去接纳，去理解。
