我们学校的取胜妙招之一——分班,每个学年分一次,分到老师学生都冷漠了。
形成这个规律前,大概是教雅琴他们那一届吧,已经记不清了。那时候不像现在,学生报名时直接报到分好的班级,学生报好了名,进了原来的班,坐在原来的教室里,班主任正和学生进行假期生活交流,新学期学习展望,突然广播响了!通知分年级集合!这个时候,班主任万万不可以流露出一丝一毫的不舍,否则,那个班会分得分外痛苦。
可是,还是有学生嗅觉灵敏得很,不打招呼就直接问:老师,是不是通知分班?反正我就赖在您班上,反正我就不下去!
于是就有更多的学生担忧起来,有更多的学生请求起来。他们说,我就喜欢这个班,我不走!他们说,我就喜欢这个班主任,我要留下来。他们说,好不容易有几个合得来的好朋友,为何要活活拆散我们?!
班主任只好骗他们,我真的不晓得集合做什么,快点下去吧。
然后,还是分了。班主任从口袋里掏出分班名单宣读时,分在原班的同学大多雀跃,分到别班的大多沮丧。那时,甚至有学生抵死不肯去新班级的。有的学生胆子大,在教学楼墙壁上用粉笔书“我们不想分班!”几个忒大的字。甚至有学生扯着校长的衣襟给校长下跪:求求您不要分班!
可是,分班是既定事实,谁也拗不过。
还记得学生王新,跟王时开一届的。王时开三年都分在我班上,王新第二年就分别班去了。
八年级分了后,王新小同学回到家,对他妈说:“我只喜欢苏老师,我只想到她班上,你快点到学校里去跟我调班。”他妈妈说,哪个老师不是一教?哪个班级不是一学?不折腾。王新把书包一扔:“那我就不吃饭了!那我就不读书了!”边说边眼泪汪汪,仿佛分到别的班受了天大的委屈。
以前吧,每学年分一次而已。一年时间,足够老师们跟学生好好沟通感情了。今年却奇了怪了,九年级下学期,学校领导突发奇想:分班!这究竟是为何?原来,去年期末考我们学校九年级全市排名比较靠后!尽管几个班主任千般不愿万般不舍,却完全由不得我们。原来是五个平行班,优中差搭配,现在将各班优生抽走了,分来等额的中差学生。
优生不愿走,中差生不愿来,却拗不过领导们。
开学时听说要分班,这个坏消息整整影响了我十来天。觉得自己花了一个学期才将班级管理得有点模样,如今一分,分走优生,再组建的班级如何管理?再说,教了半年的学生肯定有些感情了,有的甚至七八年级都在我班上,就因为领导的这么个举措,这情感的纽带要被硬生生拽断!
王文诗,我的小邻居,经常陪我散步,学习态度特别好。她有什么心思愿意跟我一起交流探讨。如今也要分出去了。
胡慧萌,非常文静好学求上进的女生,虽然没多少话,却很是喜欢我,屡次年级前五。如今也要分出去了。
李浩康,我们从八年级开始在一起,特别爱动脑筋,数理化成绩相当棒,非常愿意为班集体奉献,如今也要分出去了。
……
连最后的几个月也不留给我们。
这样子真的会让成绩有所改观吗?我只能说,但愿吧!