我们不生产知识，我们只是知识的翻译官
“知识胶囊”的理念是：服下这颗胶囊，治疗你的知识恐慌
我做这个事情的初衷并不是要传授什么知识，我只想解决各位内心的“知识恐慌”。
（在这个靠网络信息和网购材料就能做导弹的时代，没有任何人能以“知识”二字自夸）
我坐在这里码下文字，并不是因为我比大家多了多少知识，而是我比大家更善于翻译。
我会一个个把那些莫名其妙的商业名词、抽象概念，掰开揉碎了，装进胶囊，供大家服用。
我用一个人的时间，换来了更多人的时间，延伸了更多人的生命。我自认为这是一件很有意义的事业，并甘愿为之付出自己的所有业余时间。
引言：
碎片化的学习最大的问题：我们往往只能吸收“观点”和“方法”，而很难获得“道理”。
而“道理”往往是知识的终极形态，是能够携带终身的免疫细胞，随取随用。
所以我在开号第一篇文，想先跟大家聊聊如何学习，怎么把碎片化的观点变成能受用终身的“知识”。
大家可能给也不知道从什么时候开始，“学习力”成了老板指点员工的重要理论依据。
事情搞不好，学习力不够。
开会不积极，学习力不够。
领导发的鸡汤写不出500字心得，学习力不够······
我人生中最尴尬的会议，就是开会学习“如何提升学习力 ”。真好比是左手一本字典，右手捧着一本《怎样查字典》，实在尴尬。
为了解开各位小伙伴和领导们的这道难题，“凯尔知识胶囊”的第一篇文章，我觉得有必要跟大家聊聊学习力这点事。
因为如果没有足够的学习力，即便各位给再多的“知识胶囊”，不懂得如何消化的话，依然会变成知识垃圾。
各类高深的理论和定义我不想过多的听取和传播，因为所谓理论绕来绕去用离不开“成功学”和“老板喜欢听”两大难关。
所以今天，咱们只聊有关学习的五点，按顺序排好应该是：
①兴趣 ②认知 ③听懂 ④学会 ⑤学精
能主动把这五点学好的，称之为学习力强，咱们一项一项说。
NO.1 什么是“兴趣”
顾名思义就是有足够的学习兴趣。
简单点讲：如果有人来给你讲这些知识，你会感到兴奋。
“兴趣是一切知识的亲妈”，请切记这句话。没带着兴趣的学习永远是低效而痛苦的。
比如：闲暇时刻，你忽然想学做蛋挞，于是百度一下搜出了八十多篇食谱。这就是兴趣的力量。这一刻的你，是最具备学习力的。带着兴趣的学习是幸福而满足的，那种满足感甚至会上瘾。
正面典型：
我每次背诵企业文化和总裁金句的时候，都觉得像蜜蜂闻到了鲜花一样激动不已、急不可耐、迫不及待。（呵呵）
反面典型：
“小张你学一下怎么减肥吧”。“我的标准体重是300斤，不需要学减肥”。
NO.2 什么是“认知”
顾名思义，就是要对自己需要的知识有足够的的认知，以便找到足够正确和有效的资料来学习。
简单点讲“有问题要搜索的时候，知道往搜索栏里填什么”
在学习力的五个维度里，这一项的难度最高。大多数人难以获得令自己满意的提升，往往就是在这一项上扣分太多。
比如某位城市白领，看到这个月的薪水，内心莫名的涌起了一阵悲怆。他想要补习一下职场知识，以便讨好领导、团结同事、升职加薪，走上人生巅峰。于是他打开了百度，输入：如何多赚钱·······
知道要达到内心的目标需要学习什么知识，这一过程做的越精确、越快速，这一项得分越高。比如我听说有一名男士，为了讨女友欢心，竟然看了十几期美妆节目以便挑选完美的生日礼物。简直无情！
正面典型：
我想到推特上关注我的女神——斯嘉丽约翰逊，于是我百度了如何“科学上网”，并下载了正确的软件。
反面典型：
“老公我头疼”“没关系老婆，我来百度一下应该去哪家医院”。老婆，卒。
正经的PS：
有人说“新时代中，认知是唯一的障碍”。有个段子把这个概念表达的更露骨：说有一个捡粪为生的人累了一天，坐在街边抱怨说：“有一天我当了皇帝，连捡粪叉子都得是金的！”
人脑的想象是无法突破已有认知的，连晚上做的梦，都是由现实生活中见过的东西打散、重组而来。
能知道自己学习什么知识来达到内心的目标，这一点很难。
因为在五个维度中，只有这一项是需要借助外力辅助的，有运气成分在其中。不然我们无法解释至今都仍存在的“学习无用论”。因为抱有这种邪教般理念的人不明白什么叫“软实力”，不明白什么叫“文化资源”，更不明白大学的本质——人才的交流和碰撞。对“知识”这种资源的认知壁垒紧紧的锁死了他们子孙后代的上升通道。这是悲哀的，也是注定的。
一个足球天才之所以没能成功，往往是因为他们并不知道世界上有足球这项运动，亦或是他们认为打工才是更好的出路，而足球是种玩具。
我个人从中悟到了一个道理：解开死结本身的难度不在“解开的过程”，而在于找到那个“头绪”。
NO.3 什么是“听懂”
顾名思义来讲，就是能够正确无误的理解资料传达的信息。
简单点讲：听得懂人话，能理解寓言
这一点的关键在于：吸取知识的过程要足够平缓。
一个对物理学充满少年，如果使用狭义相对论的论文来当启蒙教材，所能获得的只有无限的挫败。
资料确实已经足够正确，只不过超越了他所能“听懂”的范围。
再比如：我听完了《龟兔赛跑》的故事，明白了“勤勉能战胜懒惰”这个道理，而不是“兔子好心谦让乌龟，背负嘲笑度过一生”。
正面典型：
A:“小张，你这款产品边际成本无限趋近于0”。
B:“边际成本什么意思？”偷偷百度一下，哦~是这样！
反面典型：
A:“小张，你这款产品边际成本无限趋近于0 ”
B:“什么意思，听不懂，讲师是辣鸡！”
NO.4 什么是“学会”
学会是个主管而抽象的概念，标志是“能把学到的东西准确的传播出去”。
简单点讲：“听懂了之后，能给别人讲明白，算你学会了 ”。
比如：我的健身教练告诉我：“ 脂肪的代谢分为三个过程，分别是分解，转运，和氧化。”
第二天老婆问我，老公我要减肥了！”我回答她：“减肥需要有脂肪代谢，而脂肪代谢有三个过程，分解，转运和氧化·······”
虽然会被胖揍一顿，不过知识还是传递下去了，教练的知识算我学会了。
请切记，传授是学习的捷径。
曾经英语老师教我们背单词：眼、耳、口、手要并用。很多人一边抄写，一边大声朗诵，努力了半天还是会忘记。
然而到了家里，父母问道：今天都学了哪些单词呢？你第一时间回答上，并解释给他们听过的单词，才是你这一生都最难忘的的。
正面典型：
我：“领导，我新学了个概念，每一单位新增生产的产品（或者购买的产品）带来的总成本的增量，就叫做边际成本 ”。
领导：“哦，今天加一下班”。
反面典型：
领导：“小张，你看什么呢？”
我：“看一个边际成本的概念，有点复杂，跟你说不清。”
NO.5 什么是“学精”
学精相比“学会”是更加抽象的概念。
标志是：能由浅入深的把学到的知识传授给他人。
简单讲：能将已经学会的知识，能解释给一个小孩子听懂。
学精是这五步法则中 第二难 的一项。也是有待商榷的一项，之所以称它为有待商榷，是因为反面例子实在不胜枚举。
比如：我们都知道，陈景润是青史留名的数学家，可是他在传授知识方面一直做的不好，不能说他没有学精，只是他不善于表达。PS：话说，对于这些站在人类巅峰的人，我们就不必拿这些普通人用的简要概念去套了。
我个人眼下最推崇的通俗说法，叫 “ 知识翻译 ” 。
高晓松做节目的时候曾讲到一个故事：他采访日本的天妇罗之神早乙女哲哉的时候，曾问他日本料理和中国美食的区别在哪 ，大师答曰：“日本料理是水的艺术，中国美食是火的艺术”。
“我听完之后起了一身鸡皮疙瘩”，高晓松回忆道。
细细想来确实是这样，一门手艺，一项知识，学到精处往往会达到“返璞归真”的境界。
在设计界叫 “less is more 少即是多”；在新闻界叫“新闻越短事越大”；在道家里叫“万法归宗”·······
能把一万字的复杂论文浓缩成几句老奶奶能听懂的话，非学到精处不可，也代表这些信息在自己的大脑中已经彻底收为己用。陶渊明所谓“不求甚解”所含的也有这个意思。
正面典型：
领导：“小张，什么是边际成本？”
我：“每天出门放一只羊，回家吃一碗饭；每天出门放100只羊，回家吃两碗饭。这就是边际成本低，因为销量增加了，付出的成本却增加的很少。跟老婆生一个孩子要用一年时间，生十个孩子要用十年时间，这就是边际成本高，因为销量增加，成本也紧跟着增加。”
反面典型：
领导：“小张，什么是边际成本？”
我：“边际成本是指厂商每增加一单位产量所增加的成本，也就是MC=△TC/△Q。”
学习力本身是抽象的概念，我们往往将会学习的人形容为“聪明”，其实不然。
真正高效的学习者往往不是最发奋的那一个。
可能 是因为他们有足够的兴趣；
可能 是从身边的人那里继承了足够的认知；
可能 是因为有足够的理解能力；
可能 是因为他们乐于传授；
可能 是因为他们乐于总结和归纳。
俗话说“美人大多类似，丑人却各有各的丑法”。学习者何尝不是如此呢？
有的同龄人沉迷鸡汤，孜孜不倦。
有的人沉迷成功学，无法自拔。
有的人稍遇挫折，便归咎于“体制”。
有的人所处不公，就推脱给“社会”。
以上种种，逃避者又给他们总结起来，打一个压缩包，起名叫“现实”。
而真正有所建树的人不会理会这些所谓现实，因为他们知道，能够改变这一切的，只有不断的学习，不断的成长，不断的进步。
兴趣 —— 找到并培养自己的兴趣，不要盲目的认为某些东西是“无用的”，因为兴趣是你最好的老师。
认知 —— 填补和完善自己的认知，不要自大的判断某些观点是“错误的”，因为认知是你唯一的障碍。
听懂 ——养成并巩固自己的习惯，不要懒惰的认定某些知识是“专业的”，因为勤奋是你和知识间唯一的壁垒。
学会 —— 吸收并传授自己的成果，不要懦弱的借口某些内容是“不成熟的”，因为分享是你掌握知识最佳的手法。
学精 —— 总结并提炼自己的存量，不要自负的定义某些知识是“分人群的”，因为“深入浅出”是衡量自我成长的关键指标。
马云说：成功哪里是可以学习的，能学习的只有失败。
我认为：学习的过程就是逐渐从“不要做什么”中逐渐明白“应该做什么”。
