“贤哥刚刚很好玩儿,会跟楼下姐姐抢玩具了。姐姐抢他的玩具,他会哭,还会对着姐姐“啊啊啊啊”地叫,姐姐也“啊啊啊啊”地回应他,好似在吵架”!未见其人先闻其声,广叔像发现新大陆一样迫不及待地把这个“发现”告诉正在房里看书的我。
“哦,是不是哦?以前都不会跟姐姐抢的。看来我们贤哥长大了呢!”我也积极地回应着。等着广叔进一步的分享。
“贤哥的自我意识比以前强了呢,看来我们该好好学学怎么培养孩子的交换意识了。”
今天的习作主题确立:如何培养孩子的交换意识。
《三岁前,好妈妈一定要懂的育儿心理》提到:0~3岁的宝宝的占有欲和好奇欲都很强,家里的东西玩具已经不能满足自己的好奇心的时候,别人家的玩具,甚至是饭菜都成了自己想要占有和好奇的东西。
当我们的孩子对别人家的东西产生占有欲的时候怎么办?有次他看上了楼下姐姐碗里的肉汤,主人便非常高兴地给贤哥也盛了一点,当时的我也是开心地把那汤喂了他,说了句谢谢就完事了。今天看来,我错过了一次很好的机会教育。
首先,我得咨询主人的意见“贤哥如果吃了,姐姐妹妹够不够吃,姐姐妹妹愿不愿意跟贤哥分享呢”?(这个询问在贤哥学会说话时交给他),我们要一件不属于自己东西时,征求注重对方的感受,征求别人的意见有助于让孩子感受到被尊重,这样也更乐于跟小伙伴分享了。
之后姐姐来找贤哥玩儿,因为姐姐大些,以前玩玩具总是见着贤哥手里的就嗖地一下把它从手中拿走,我们看着也无奈,总不可能跟两岁的孩子较真是吧,所以也没说什么,那会儿贤哥也不哭不闹,拿走了就拿走了,自己再找别的东西玩去……自从在微信里看到一新闻说:一家中孩子在幼儿园被熊孩子屡次欺负的事儿,孩子因为不敢还手才被一而再再而三地欺负,我想到我的贤哥,贤哥平时也一副很好“欺负”的样子啊,他若是以后被欺负了怎么办?他不愿意给的东西他要让吗?
之后姐姐从他手里拿东西的时候,我总寻思要怎么办?有好几次,很想把姐姐抢到的东西抢回来,但是控制住了,我不想因为这样去伤害到另一个孩子。今天在书里有了答案。
首先还是询问,“贤弟弟,我喜欢你手里的小熊,你能借我玩一玩么”?
贤哥没有要把玩具给人的意思。
“姐姐,你看贤弟弟自己在跟小熊玩着呢,你看要不要等他不玩的时候再给你,还是你把自己手中的小球跟他换呢”?这时候姐姐可能会把小球跟贤哥换,这样子两个人都能玩得好,并且感受到交换的乐趣,以后对他们的成长也是极有好处的。至少会体验到分享的乐趣。
书里的答案我不是很满意,因为父母代替了孩子想出解决办法。被人拒绝,父母想方案。这个不利于孩子的成长,反而会助长其依赖之心。我改的是“你想玩贤哥的小熊,可是人家不太乐意哦,那要怎么办呢”?慢慢地引导孩子想出要把小球拿去跟他换的办法。
今天下午姐姐也上来玩了,还是跟往常一样,见到弟弟手中的玩具,二话不说直接上来就抢,好吧,所有的彩排都来不及上演,贤哥已经哭开了,我只有安慰拿别的玩具逗他才罢休啊!不过不久画风转了,姐姐不跑了,贤哥也不哭的时候,我开始了说教“姐姐,你想玩弟弟的玩具可以跟他说嘛,弟弟同意的话会给你玩的哦!要是不同意给你玩,你也可以拿别的玩具跟他交换的嘛!弟弟也是哈,不想给姐姐玩具也要好好跟姐姐说,别动不动就哭啊,哭是解决不了问题的呢”!哈哈也不知道俩人听不听得懂,反正我就是说了,俩人安静了一会儿,出现了令人惊喜的一面:姐姐从游泳池里拿了“小鱼”“乌龟”“小球”给弟弟。弟弟也接受了姐姐给的玩具,好一派和谐!!!
孩子已经知道自己的奶酪,知道对它是有占有权的。所以以后在任何时候,我都要秉着尊重孩子意愿的原则去处理奶酪的去向问题……