2020年是个特别的一年，正当举国团聚的日子，碰上了冠状肺炎疫情。春运成了病毒传播的“最佳”方式，带到了全国各地。
原定2月17日开学的日子，因为疫情推迟了。为了祖国未来花朵的安全，同时也不耽误孩子们的学习，教育部决定采用线上教学的方式上课。不同的地区，不同的学校，采取的方式有些差别，有些是直播，有些是录播。
大闺女彤彤今年刚好是小一下学期，她还无法完全独立学习。我刚开始听到要线上上课，第一感觉就是要奔溃的节奏。三个娃窝在家里，爸爸和我都要上班。只有婆婆一个人，除了负责一日三餐，还得看管两小宝的安全。
抱着兵来将挡，水来土淹的心态，只能硬着头皮想对策。好在我能在家办公几周，还可以指导闺女线上上课。她学校采用的方式是录播学习，刚开始是趣味学习主题，慢慢地加入了课本的内容。有了这样一个过渡，大家慢慢都摸索出一套自己的方法。班主任陈老师也提前拉好微信群发了课表和上课指引。老师们会提前一天将资料上传到微信和QQ群并提醒家长们试看，而且上课的时间还会用语音或者文字指引上课内容和流程。就这样老师、家长和孩子们都能够很快的适应新的上课方式。
刚开始彤彤用iPad上课，不懂得怎么操作公众号。而且她的注意力很容易被其他的东西吸引，一会点开这个app看下，一会跟Siri聊下，让它帮忙搜索动画片。另外两个小宝，只要一听到iPad的声音，就赶过来跟姐姐抢，然后就哭闹声一片。
于是我就改变策略，使用电脑为主，iPad为辅的方式。 笔记本电脑用来上课，iPad只用来做作业。我一般提前将老师发的视频和文档下载到笔记本电脑，然后让娃依照课程表，自己打开对应的科目视频观看学习。刚开始创建目录的方式是科目->日期，使用几天后，发现还是太零散了，就把改成日期->科目。这样彤彤只要点开一个文件夹，就可以看到当天所有的课程视频了。一开始我会按照课程表的顺序，把资料排好序。后来我发现做得越多，彤彤就越懒，甚至连课程表都不看了。慢慢的我就只负责下载资料，让彤彤早上上课前去看课程表把视频排好序，然后就可以自己学习了。同时我还不断给两小宝灌输“洗脑”，姐姐的iPad是写作业的，不是玩游戏。后来姐姐用iPad做作业的时候，真不就不抢了，还会过来围观。
虽然我在家里上班，但是会议比较多。即使提前下载好资料，中间还是会出现一些问题，比如电脑卡住啦，声音太小啦，作业找不到之类的问题。彤彤刚开始学习的自觉性也不是很好，一旦电脑有点问题我没有及时解决，她就跑去跟弟弟妹妹玩耍去了。 于是我就跟彤彤一起重新制定每天的学习计划。8:20-9:20是上午的上课时间，彤彤先自己学习，碰到有问题的时候，我先简单辅导下。她未完成的作业，我中午下班的时间辅导完成并且上传。下午4点之后或者6点之后开始上下午的两节课，然后我下班再检查彤彤学习的完成情况。中间的那段时间她就可以自主的完成阅读，写作，数学习题和跳绳。
近一个月的线上学习，彤彤从刚开始一脸懵到慢慢习惯掌握了新的学习方式。彤彤看课程视频是非常专注的，但是对做作业不是很认真。有时候为了想尽快和弟弟妹妹玩，做作业写字不规范。我批评她的时候，她偶尔还会顶嘴说：“我写的很好啊，要不你写一个试试。”好在老师们都特别认真负责，会及时的在线上批改作业给出评语。老师的反馈还真管用，彤彤看到之后马上就会去订正。另外还可以在线上看到其他小朋友的作业，这样彤彤在比较之后也会下意识去做的更好。
虽然现在彤彤能够很好的适应新的学习方式，做作业也很认真，但还是希望疫情赶紧结束，这样孩子们就可以重返校园学习。最后感谢老师们精心准备的课程，尽管是线上教学，但孩子们还是学到了很多知识。
