这是网上的一幅图。
1，挺好的。图画的高度比例很协调，内外向的纬度来看比较和谐。线条质量很好，流畅、长线条、浓淡变化小，提示做事比较认真仔细、坚韧性好、情绪管理能力好。
性格里有单纯的因素，不会拐弯抹角。
附绘画者描述：前段时间，某高校研究生zs了，我们学校开始了心理素质测评，这个绘画功力真的就是幼儿园水平…
不知道能从这幅画中看出来什么。我花了两层小洋房，可以和爸爸妈妈一起住，画了我的猫猫，树上还有一只小鸟，哈哈哈。
2，流程可能出现了问题。
2.1一般会提醒尽量不画火柴人、不画漫画人。在指导语里没有看到相关说明。
2.2一般会提醒“尽量不要用尺子”，这里的指导语说“不要用尺子”，这个还可以接受。见过强迫症的朋友画房树人“一定”用尺子，没有尺子画不出来，铅笔、橡皮、A4纸是必备的，没有准备尺子，怎么办呢？强迫症朋友能用随身带的卡、钥匙等代替尺子。当ta说出“不用尺子画不出”就投射有情况了。
2.3指导语和绘画放同一张纸上的做法，不太好。这幅画是竖着打印的，我也见过小升初画心理绘画，指导语是横着打印的。两种做法都不太建议。一般房树人是横着给纸的，如果绘画者竖着画，可能是一种抗拒、坚持自己的想法，也可能学习毛笔字竖着写的布局，这里就是分析的要素之一了。打印指导语给绘画者的暗示性很高。当然还存在抗拒性非常高的，你竖着打印我就要横着画。这里就存在部分存在抗拒性又不非常高的人就掩盖过去了，少了心理绘画的自然感觉。
我参加过小学、初中、高中团体心理绘画，学生和老师都有；也在社区给青少年、家长、长者做过团体心理绘画；还有其他群体，志愿者、消防员、武警、大学生等。（不说不知道，掰着手指头数完发现自己真做过不少事，写这句话之前我都没意识到自己做过那么多。）我们的做法是：正常流程。指导语投屏出来、打印纸条发放、口述并和绘画者确认理解后再开始绘画，反正没有直接打印在绘画纸上。
3，心理绘画就是要自然感觉，干涉因素越少越好。以上提出了疑问和讨论，我们常说“答案就在问题的旁边”，就像解毒草经常出现在毒蛇附近。
指导语后面加一句“画在反面”就好了嘛。
我个人还是喜欢纯粹的A4白纸，没有印任何东西，但是可以打印、裁切小纸条，打印姓名：班级：学号：联系方式：+指导语，小纸条随白纸一起发放，收上来的时候贴在一起就好，这样对绘画影响最小。
