《规矩和爱》这本书是在产后不久经由一位朋友推荐看的，当时孩子还在襁褓，尽管对书中的观点非常认可，但是并没有太多的重视，草草看完就束之高阁了。

年初，儿子进入猪狗嫌的Terrible 2 阶段，家里有一个Terrible 2 已经让很多妈妈抓狂了，我竟然还有2个！简直是灭顶之灾。

出门一不高兴就妈妈抱，妈妈抱，左大腿挂一个，右大腿挂一个，寸步难行，猪队友爸爸站在旁边，儿子们尽然对他视而不见？

清明开车出游，去程表现挺好，一路安静，乖乖的坐在安全座椅里，回来的时候就开始死命的哭，要下来，要抱，2个小时的路程硬是哭了一个半小时，最后当妈的我实在受不了车里此起彼伏的嚎叫，最终在高速路上解开安全带抱了一个，另一个任其哭睡着在安全座椅里，这2个小时是我这辈子感觉最失败的时候，好话软话，威胁吓唬都不管用......挫败感和无名之火夹杂着我想一巴掌呼过去，也想自己打开车门跳下去......

之后和老公也对此次事件进行了讨论，主要我们平时也没有对他们强行要求不能下来，一般市区开的不快，小孩坐不住呵斥几声，不起作用时为了图清净就抱下来了，这次是在高速公路上，稍有马虎，就会酿成大祸。 

深刻意识到要开始给孩子们立规矩了，要让他们知道什么是一定不可以做的，边界在哪？做了会有什么后果？

我再次拿起了这本书，通读了一遍，书的主旨在于帮助父母理解规矩和爱的关系，引导父母用规矩建立理性的大坝，让爱造就孩子，也造就我们自己。

“真正的爱是带有规矩的爱   真正的规矩是体现爱的规矩”

我对有一部分内容特别有感触，就是能不能打孩子？作为新世纪的妈妈，都在摈弃老一辈“棍棒底下出孝子”的理念，觉的自己受过高等教育，能用嘴的绝对不能用手, 事实证明，当口头教育起不了作用的时候，就要反思是不是自己的方法出了问题，还是“不打不成才”是有道理的？

书中的有一个例子，讲的是美国一个华人刘先生，十分注重对孩子的规矩教育，从小就给孩子立规矩，如果不遵守，就会受到家法惩戒，但是他的儿子总是在惩戒后依然不守规矩，有一次，儿子继续做坏的事情，不守规矩，还理直气壮的让刘先生打他。从儿子的话中他听出了对他权威的蔑视和对规矩的不屑。

刘先生忍住怒火使自己平静下来，思索后，他做了以下几件事情。蹲下来看着孩子的眼睛诚恳而又坚决地告诉他：“爸爸要给你说四句话。”第一，爸爸爱你。第二，即使爸爸爱你，也不能把规矩拿掉。第三，你做错事你有责任，爸爸也有教育的失职。第四，以前你做错事爸爸都是让你承担责任，今天爸爸替你来承担这个规矩的惩罚！”

说完后刘先生按照平时打儿子的方式用家法打了自己，打到第二下，儿子跪下承认错误，让爸爸打他，不要打自己，之后父子俩抱头大哭。从此以后，儿子更加尊重爸爸，对规矩也开始敬畏。

从这个案例中，我们首先看到了权威，那就是父亲的言出必行，已经警告过一次了，也说明了如果你做了这件事的后果，儿子还是不听，这个时候很多父母估计会在警告一次，久而久之，孩子就会摸清你的路数，更加的肆无忌惮，所以，言出必行，是树立父母权威的第一步。

其次，我们还发现父亲没有在愤怒的时候出手就打，他首先进行了自我冷静和思考，相当于控制住了情绪，思索之后，开始和儿子交流，这个时候父子的独处是最好的，如果有其他家人在旁边，孩子就会不认真听，或者寻求帮助。

再次，对儿子说的这几句话，言简意赅，诚恳而又坚决 1. 肯定爸爸是爱你的，2. 强调了规矩是不能破坏的，3. 我们要接受惩罚，和承担后果。一系列的行为让孩子不仅看清楚了爸爸对规矩的敬畏,还感受到了爸爸深深的爱。这种方式会让孩子内化为以后自己的认知和行动，不仅仅是棍棒下表面的屈从。

还有一个细节我注意到是的，爸爸拿来了家法，所以爸爸不是用手打的，也不是随便拿起一个东西就打，因为情绪失控，瞬间力量非常可怕，所以，家长拿起象征着权威和规矩的特定“家法”的这个动作，即使只有短短的几秒，也有助于帮我们冷静下来，也有助于孩子把规矩形象化。

这个故事，我最大的感触就是孩子是可以打的，但是，特别要注意以下三点，一是不能带有愤怒；二是不能用手；三是打之前要平等的语言和眼神交流，家长要做到轻声轻语说重话；四是打孩子要有爱，眼神不能蔑视和凶狠，自家孩子，能有多大仇啊。要让孩子知道打他是不守规矩的后果，不是家长怒气的发泄。

最后，如果家长都是不守规矩的人，何谈给自己的孩子立规矩？先做好家长，再来教育孩子， 您说是么？

“人类需要敬畏，孩子需要规矩

规矩的最终目的不是让孩子害怕父母而是让他们敬畏规矩”