相信每个到过幼儿园的家长都会发现一个现象，那就是占据老师注意力总是少数一部分特别闹，特别爱哭的小朋友。或者就是表现特成熟的小朋友。而中间那一部老老实实永远都是被忽略的一部分。
因为前期看书时看到有一本书提到避免小孩子上幼儿园哭闹的好方法，前期就是经常带孩子去，提前让她知道适应。我们就经常带小宝去小区的幼儿园，看小朋友们玩玩具做课间操等等，所以她特别期待上学。开学那天早早就起来，洗脸刷牙背着小书包去上学，但是上了一个上午回来（刚开始学校为了让孩子适应就让他们上半天），她就不开心了，说一点都不好玩。我就问她为什么？她就说不好玩也说不出所以然。
直到和一个去陪读半天的同事聊起来才知道，一个班近30个孩子，三个老师，一个主班老师占主场。第一天，有的小朋友哭闹，有的小朋友打架，有的小朋友总是反应很快积极的回答老师的问题。老师为了让他们形成安静坐着的习惯，一直在纠正以上三种小朋友，而另一部分乖乖的小朋友，就那么一直坐在那里，小手放腿上小脚并并拢。
她们当然会无聊，因为就算旁边有玩具也不能拿着玩，因为老师不允许。因为老师有活动的安排，要教小朋友学习规矩。
蒙特梭利书中曾经提到老师的准备工作有三个阶段。
第一阶段老师应该成为环境的保持者和管理者。
第二阶段老师要学会“引诱”学生，根据需要对儿童的行为进行指导，而且老师要做一个有活力的老师。还有学会将打扰其它孩子的孩子分开，打断孩子们打扰别人的行为。
第三阶段学会观察孩子的兴趣，当发现学生的兴趣孤时，注意请不要以任何方式打扰儿童。
------蒙特梭利早教系列
而我们老师一直在辛苦的做着第一阶段的老师，第二第三阶段都还在继续努力中。
就是因为没有做到第二、三阶段，所以开学季变哭学季。
像前几天看到新闻中一个小孩第一天就被劝退。那个老师就是忘记了做第二阶段没有及时将打扰其它孩子的孩子分开而导致的不良后果，如果先把那个说“妈妈不要你们的小朋友带到一边去”其它的小朋友就不会那么容易受影响。
而我们开门提到，如果三个老师能分好工，及时把小朋友分三类，针对性教育相信也会起到事倍功半的效果。
那种提前适应幼儿园生活的小朋友就先教好习惯后就让他们静静玩玩，而那种积极回答问题的小朋友就教他们要学会礼貌，不要随便讲话打断老师的话，而另外一部分哭闹的小朋友就需要另外开解，也许看到另一拨已经在玩玩具可能就好了。
当然我们国家幼儿教育师资还是很缺乏的，没办法做到针对性的关注度。但是这是发展中国家必经的阵痛期，不可避免时，我们的老师就要提高自身技巧，当然这了可能是我站着说话不腰痛，毕竟3个老师30个孩子确实不容易带。我只想说，我们父母要学习提前让孩子适应，老师要学习努力提升自我也能共同度过这个“哭学季”，初愿每个小朋友每位家长都能顺利渡过这个阶段。
