你认识意念吗？

你知道意念的威力吗？

到底是什么左右我们的命运？

12年前我就不断的在寻问到底是什么在影响着我们的命运，那时正是我在事业的高峰，同时也是我家庭关系的低谷。特别痛苦，后来我得了严重的抑郁症，每天都很难入睡，怨恨、悲伤、委屈充满了全身，特别的煎熬，总觉得是别人伤害了我，所以特别痛苦，别人是怎样伤害我的，不断在心里演绎，越想越生气，越想越委屈，后来形成了自动化，大脑自动演绎，非常具像化，像在演电影一样，人事物、时间、场景、过程、结果等等特别真，我得了严重的抑郁症，这是我第一次体会到意念的威力。

什么是意念？

这个意念分为主动有意识的去念想和无意识条件反射式念想，达到条件反射式已经进入了潜意识。

我们的人生是念念叠加组成的。你的意念是美好的、是祝福的、是善的还是恶的，是担心恐惧的、还怀疑的等等？

你的意念是正的你就进入了正向的人生，你的意念是负的就进入了负向的人生。这是导向。

觉察我们的意念

你认为我们读书营的课程是能改变人命运的，是可以当传家之宝传承的能力。如果你心中是这样意念的，你会发现自己在跟别人介绍我们的课程时就特别有底气，特别自豪，特别笃信，这种意念发出去，对方是能收到的。

如果你的意念是有点不确定的，你会发现心中的底气并不足。同时也会影响学习的效果。

同样一个老师教，为什么有的同学会进步神速，为什么有的同学会践行不下去，关键在于你的信念，你是否相信，相信你的意念。这个意念分为正向的和负向的。你相什么就会成为什么。会往那个方向发展。

有人问我为什么这么笃信读书营，你这种笃信从哪里来？从思维中来。我不断在按确认键，在我选择从学校出来时，我就将正向的意念注入了咱们冬月读书心法，我相信，我坚信这个阅读心法可以帮助无数的生命走向光明，走向觉醒。

我在大脑里无数次的思维，无数次的具像，无数次的肯定，所以我的心很笃信，我看到了阅读心法核心的价值和能量。我在跟他人分享时特别有力量。

认识意教

我们先来认识一下意教的意，意是由立、日、心组成的，寓意着我们心像太阳一样光明磊落，温暖，立是立定主意，不偏移，非常规律，持续不断的发光发热，从不间断，早上从东边升起、晚上从西边落下，日复一日，从不间断，这是意，如果我们的心也像太阳一样持续发出美好光明温暖爱有的意念是不是人生特别美好。

这个意有分：意善、意恶、意大、意小、意圆、意扁、意紧、意散、意强、意弱、

这个意善和意恶大家比较好理解，你心里起的是对他人好的，有帮助的这是意善，你心里起的是对他人恶的，恨的，希望他们不好的这就是意恶。

这个意大和意小其实是讲格局，你发出的这个意是为大家的还是为私的，为公的为大家的是意大、为自己的和个别人的是意小。

什么是意圆和意扁呢？大家体会一下，有人说话很圆融，你听的是不是很舒服，有人说话很固执呆板，不变通，不拐弯，你是不是觉得被撞了一样，特别不舒服，这个扁就是这个意思，这个意圆还有另一层意思，就是富有，意扁是匮乏，当你的意是圆融时你能照顾十方利益，你都考虑到了，是不是很富有；当你意扁时你只看到自己或个别人，是不是很狭隘和匮乏。

这个意紧和意散，特别有意思，当我们发出一个美好的祝福，一个好的意念和心愿时，如果你意特别紧的时候，你会发现这件事也很难成，或者是有一种逼迫感，别人就想跑。举个例子：有一次我跟客户，这个客户对我们的课程很认可，我们之前也聊得很不错，我会认为他没有问题，一定能报，当我跟他交谈时发现意比较紧，对方是可以感受到的，所以后来出现什么情况？对方要延迟来学，他会有一种束缚感，所以会本能的推开。这个就是意太紧了，当我觉察到时，我开始松开，什么时候进就什么时候进，这个时候我需要用意养他一段时间，因为前面有伤到了，他需要再温暖的陪伴。

意紧在我们亲子关系上也特别容易出现，有一种爱叫妈妈觉得你冷，变天了让孩子多穿一点怕他感冒，孩子不愿意，结果放学回来，你的孩子流鼻涕了，你会对孩子说看看，叫你多穿件衣服你不肯，现在感冒了吧！这个意特别紧，你总担心孩子感冒，孩子真感冒了。

什么是意散呢？大家听过一个成语叫心袁意马吗？就是你的念头到处跑，东窜西窜，不聚集，是散的。你做着这事想着那事，结果一事无成。

还有最后这一点很重要，意强和意弱，这个取决于我们是否能心想事成。大家听没有听过这么一句话，想什么来什么，还有一句怕什么招什么。这都反应了一个现象，就是意强意弱的问题。当你内在坚信笃信时这个意就非常强，你成功是迟早的事。当你还在犹豫不决徘徊时这个意的的力度就很弱。

我们常听说信能生万物，信真了一切真。相信什么就会成为什么。所以我们要修我们的信实土。相信相信的力量，相信一切都是最好的安排。

运用意教激活孩子的潜能

这个意念对我们的人生方方面面都有很大的影响，在这里跟大家分享如何把意教用来激发孩子的潜能。

我是一名老师，在学堂里践行了3年，后来到体制学校也践行了3年，这6年来践行意教有很大的体悟，

我们学堂来了一个脑瘫的孩子，常流着口水和鼻涕还时常尿湿裤子，说话也不清晰，手脚不灵活，走路总是摔跤，吃饭时总晒在身上桌子上地板上，这个孩子在学堂呆了二年，发生了很大的变化，他走路很稳，跑起来也很快，还能背很多的经典，整个人变化特别的大，觉得意教特别的神奇。

当时他来到我们班，所有的同学用异样的眼光来看他，有些孩子取笑他，有些孩子特别的关注和照顾他，把他当成不正常的人看待。大家能感受到周围人给他贴标签后强大影响力吗？他是很难跳出来的，集体意识对他的影响力太大了，他走到哪里都被贴上不正常，脑瘫。他会自暴自弃，脾气特别的大，特别的沮丧，会嚎叫。

观察了这个孩子后，马上做了调整，首先做的第一步就是要破周围人的意识，引导大家把他当正常孩子一样看待，所有的活动都可以参加，他跟大家一样，不另眼相看，不过分的保护，在过程中他每做一步都给予肯定，他能做到的，他能做到。我们当时的学堂的教育理念是耕读文化和家文化，孩子除了读书，还需要自己种菜、浇水、扫地做饭、洗衣洗碗等等，还有大量的途步，刚开始孩子做着做着会放弃，会自暴自弃，觉得不行，可是每一点的尝试都会有人给他按确认键，你行，你一定行，你做到了，看着孩子从自我放弃到毅志力超强的蜕变真为他高兴，他以前总是摔跤，摔倒了就不起来，等别人去扶他。到后来他能参加运动会，孩子跑得也非常快，他不知摔倒了多少次，一次一次的站起来，一次一次的去找平衡，到后来别人撞到他，他像不倒翁一样能反弹起来，特别感人，以前吃饭是没办法精准的送到嘴里，到后来能把碗里的饭粒吃得干干净净，他行，他一定行，所有人都给他注入这种意念，他的潜能被唤醒了，后来学堂分班，他被分到了小班，这样学业上没有压力，可是孩子特别上进，强烈申请回大班一起学习，看到孩子这种强大的毅志力和上进心，我被感化了，我再次调整意念和心态，别的孩子行，他也一定行，他能跟上节奏，印象最深的一次，我们每个孩子都要背诵弟子规，大学，这个孩子见到大家一个接一个上来背，孩子也很努力，别人下课了他不下课，一直在努力，后来他也过关了，对他来说真不是那么容易的事。可是他做到了，这个孩子的成长让我看到了意教的神奇，他的父母特别的激动，孩子这一生注定跟别人不同，但是孩子已经拥有了强大的自信力，他离开学堂时已经是大变活人了。他相信他能行，只要他想做的事他一定能做到。

意教运用的关键

这些意教能运用出来的关键是我们自己要相信，意要纯正要坚定。

平时我们的父母也可以这么做。我们父母的意念对孩子的影响很大，你相信孩子行，孩子会朝那个方向展示给你看，你总是担心他，其实就是在否定他觉得他不行，在引领他朝你担心的方向发展。

意教需要训练，大家可以从发出良好的意开始，从专注聚集开始，从正向的想象开始，你会发现生命会发生神奇的变化。