谦奉老师说，做任何事都要专注，做事要沉得住气，不要轻易言弃。家长要有学习力、反省力、思维力、沟通力，家长懂得家庭教育，还要会家庭教育！
一个人靠外力来激励，还是靠内动力来驱动？这是一个值得让人深思的问题。
一个鸡蛋从外打开是食物，从内打开是生命，内在原动力才是最重要的！
今天早晨，谦奉老师给我们讲解了0~13岁不同年龄段的学习方法。
他告诉我们，家文化离不开六大要素，也就是6个核心：视听嗅味触意境。视就是眼睛，听就是耳朵，嗅就是鼻子，味就是舌，触就是声，而意就是意境，是家文化。
0~13岁分为7个阶段。
一.孕期（熏陶法）
也就是胎教期，妈妈以听为主。
用国学经典做胎教，每天用777方法反复播放，声音不要太大，若有若无就可以，当背景音乐，音乐的频率与宇宙的频率间。
这个阶段的孩子有敏感的听觉。妈妈如果有时间，也可以跟着音频读给宝宝听。
二.0-3岁黄金期（熏听法）
这时孩子大脑像海绵吸水一样，给他什么，都能全部吸收。这个阶段也以听为主，以77的方法反复播放，越小听的越多越好。
2～3岁有语言能力，可以跟着音频正音跟读。
三.3-6岁白银期（指读法）
3~6岁是有80%的吸收阶段。家长越努力，孩子吸收的越快。这个时期的孩子可以运用86读书训练法诵读经典，宝贝可以轻松过识字关。
在执行八六读书训练法时，一定要坚持执行，坚持才会有效果。如果坚持不下去，要从自身找原因，看是否沟通不当，还是用法不当。
我家丫头正好处在白银期，我们平常诵读经典时，在三四天时，有一部分内容都可以跟我接龙读，真的是很惊讶孩子们的吸收力。
四.6-9岁铜铁期（划读法）
这个时期的孩子有点叛逆，对学习还是比较感兴趣的，可以指认繁体字。
如果宝贝已经诵读过一遍经典，这个时候可用我们易家新上线的APP上的超速、速读方法，不但可以节约时间，快速阅读可以增强孩子的记忆。
7~12岁是孩子的记忆黄金期。
我家大宝正好处于这个记忆黄金期。每次孩子总是很喜欢快速的阅读，我一直认为他是没有认真的阅读，而是在敷衍我。今天听完谦奉老师的课，我才知道这个阶段的孩子都非常喜欢速读。
不读可以增强孩子的记忆力，还可以提高他的理解力。
很庆幸在孩子的这个阶段，听到谦奉老师的课程，否则我可能会打消孩子的积极性而不自知！
五.朽木期9-13岁（划读法）
这个阶段的孩子不太听话，要多做工作，要慢慢的引导孩子上轨，诵读经典。
这个时期的孩子基本过了识字关，没必要非得指读，可以自主读下来。
每周除了固定的内容之外，可以专攻几本经典，背得越多，记忆力越高。比如《易经》《道德经》《黄帝内经》…可以挑战诵读一百遍。
六.腐纸期
13岁以上的孩子。
这个时期的孩子有主见，认识到，他就会去行动。13岁以后主要以理解为主。
七.稀泥期:成人。
成人学习经典需要静心，需要把心态降低到13岁以前，复归于婴儿。打开心们，只管记忆，不求理解。
书读百遍其意自见。你自己慢慢喜欢上经典。
经典没有固定的答案，万般皆下品，惟有读书高。
知识性的学问理解才会用，智慧性的学问需要酝酿。
我非常喜欢谦奉老师所说的那段话：要是你的孩子能把《易经》背下来，伏羲周文王孔子会伴随你一辈子。
要是你的孩子能把《道德经》背下来，老子会伴随你一辈子。
要是你的孩子能把《论语》背下来，孔子会伴随你一辈子。
要是你的孩子能把《心经》背下来，佛陀会伴随你一辈子。
学习，分为学和习！
学了一定要习，不然那绝对不会成为自己的东西。
就像昨天晚上，儿子回来之后跟我说，中午又没有回宿舍睡觉…
我的内心又开始焦虑不已：每天早上6:00起床读经典，晚上上床睡觉已经将近10:00了，这样的睡眠时间严重不够。
我的内心充满了焦虑，我想我该怎么办呢？我该如何引导孩子把提高写作业速度？这样下去孩子会吃不消的！
内心充斥着烦躁，留言给谦奉老师，我说我该怎么办呢？我该怎么提高孩子的写作业速度，让孩子中午有休息的时间呢？
谦奉老师回我，可以用86读书训练法，同样适用于写作业、学习…
当时我告诉谦奉老师，我一直在用这个方法，但是不管用…
就在今天早上，当我再次翻看师姐们的作业时，我才恍然大悟！我只是学了谦奉校长的86读书法，并没有习，我没有思考，并没有吃透它，没有吃透，那我肯定用着就不管用了。
当我没有吃透这个方法时，就把这个方法应用到孩子身上，这不是把孩子当成了小白鼠吗？
孩子的教育，应该认真对待。
早上，我开始反思，从自身找原因，我发现最大的问题是我自己，我不管是在孩子读经典时还是写作业时，我都在后面不断的催促他：时间到了…
这样的催促，连我自己都觉得烦躁，更何况是孩子了。
泪水不自觉得留下来，感恩谦奉校长的大爱…
谦奉老师提出的家庭国学经典教育的理念，将完全颠覆儿童读经教育；家文化传承也将颠覆家庭教育，这些理念完全符合国家政策和未来趋势。
打造学习型家庭，传承优良家风和家文化是当今国家的重中之重。
错误教育比不教育更可怕！
