为什么自己不愿意做论文批阅和备课这件事?
这两件事，是我近期的必须要完成的任务，但我一直拖了再拖，一点动力也没有，就是不想做，这是为什么呢？
我尝试用MENG总的目标系统来分析一下：
MENG总在直播过程中说目标系统是一个复杂的系统，包括回路和层级，回路就是影响，层级就是大小。目标系统包括1人生目标——2顶级目标——3中级目标——4低级目标——5每天任务——6习惯，这六层。
人生目标就是人生哲学，可能是一个词、一个理念，包括你的人生志向，它可以支配你的所有行动，像一个企业的企业价值观。MENG总的人生哲学就是“日复一日，勤耕日常”。顶级目标大概是10-20年左右出现一次，顶级目标是成熟的目标，它能给人生带来变革。中级目标大概3-5年出现，具有战略意义。低级目标以短期形式出现，相当于推进目标，比如年度目标、季度目标或月度目标。
目标层级系统越往上，越抽象，往往越重要。越底层的目标，越具体。
目标的实现就是让系统运转起来，为了让系统运转起来，就得梳理事件之间关系并让事件间建立联系。低层目标的管理，必须靠向上寻找高纬的目标。
因为缺乏高层的目标，所以我先从眼下需要完成的任务开始入手，追问自己。
（1）目前我每天的任务是什么？
1-2天完成37位同学的论文批阅，给出成绩，同时，每天备课4小时左右。
先说论文批阅的事：
（2）我的低层目标是什么？
及时论文批阅是为了能给同学们成绩，不让团队的同事再麻烦教秘重开系统。这又是为了什么呢？
为了自己在他人眼中的印象管理——问问自己，你想给其他人留一个什么样的印象？
塑造一个负责任和有效率的形象？嗯，是的。我想让同事认为在上个学期的合作中，我是一个可靠的值得合作的同事，在学生那里获得一个好评价，让让她们觉得我是一个优秀的，最起码是合格的负责任的老师。——这算是低级目标。
OK，这又是为了什么呢？
（2）我的中级目标是什么？
我希望自己3-5年实现什么呢？
也就是，我为什么要让同事认为我在上学期是靠谱、值得合作的，为什么让学生给我和我的团队上学期的课程教学一个好评价呢？
我现在卡在这里了，也许这也是我今日复明日一直在拖的重要原因吧。
值得我认真深入地想想这件事和我的人生目标、顶级目标以及中级目标又有什么关系呢，我的人生目标、顶级目标和中级目标又是什么呢？
其实备课这件事的逻辑同论文批阅这件事，最后都汇集到我的中级目标、顶级目标乃至人生目标这件事上。时间有限，剩下的时间已经不允许我再用一整天的时间来思考这个问题了，今天先按下不写了，休息的时候好好思考这个问题，找到答案，才能找到驱动力。先被deadline逼迫着去批阅论文和备课吧。
今天的收获是，理清了这两件事的低层目标，发现自己缺乏3-5年的中级目标，10-20年的顶级目标和最高层的人生目标。
