第三章的内容让我感触的有三点。
1.不要看孩子的短处，要看长处。把缺点当成优点来看待。我想这个就是接纳吧！就孩子来说，体会到父，无论如何都会接纳自己之后，就会获得一种无可替代的安心感，正因为有了安心感，孩子才会决心去努力。
前段时间看了，把一部电影叫《公牛历险记》，是由一本绘本《爱花的牛》改编。
故事大意是：在一个公牛之家里，牛跟牛之间的关系，大家都是对立面，时常还保持着争斗的架势，这种关系让大家并不舒服，公牛之家的牛们认为自己的生活除了去斗牛就是变成肉牛， 这两种生活方式。费迪南从公牛之家逃出来 ，妮娜和她的爸爸，收留了费迪南，也给了它很多的爱，让它有能力去爱它的同伴，同时，感受到生活可以按照自己喜欢的样子。
让我想到不同的生活环境和经历，也会影响着今后的思维和做事的行为。在有爱的氛围中长大，它也会有爱的能量传播给周围人。
同时在绘本中，费迪南的妈妈善解人意，对于费迪南喜欢花，不愿去斗牛的生活，妈妈在疑惑之后，也能理解，只是默默的去关注，不干预。让我想到每一个孩子都有他一些独特的特点，大人是否能接受呢？比如儿子喜欢安静，和平，不太愿意主动跟别人交流。对于我比较喜欢热闹，喜欢出去约朋友玩。我也会有些疑惑，是不是他内向，不主动，会造成今后生活的挑战？这个时候我是否可以接纳他呢？就像书中说到的，把看似缺点的东西当做优点来看待。比如内向，不主动，可以看成：平时的安全系数高，不会给人造成压力感，很好的协作者等等。
2学习不是为了别人认为优秀，而是为了对他人和社会有用。这样类似的话题，嗯可以多跟孩子聊一聊，学习对于自己的用处和对于他人的用处。
3.不管孩子学习有多紧张，一边分担家务一边学习，是家庭的每一个成员需要为家庭做的努力。接下来，我即将要读到的《没有战争的家务》，看看里面是如何来引导孩子参与到更多的家务当中。
