今天下午跟几位妈妈一起去汉口联系了一下物理老师，暑期物理也得开始启蒙啦，孩子们去上课，我跟两位妈妈一起聊了下孩子们学习情况，这次期末考试儿子从七下年级下的26名下降到138名，这次下降到180名，如果再放松往下滑一点，就滑出二高线啦。
我忍不住侧面了解了下儿子在校表现情况。同学反映儿子数学课和英语课上课老讲话，要么嬉闹、要么接老师的茬。在校课间及中午吃完饭无论外面太阳多么火辣，也往篮球场上冲，打得气喘吁吁的回到教室休息…….
听后我着实气愤呀！顿时开始焦虑了。
回想近两个月我没太管他。由他自主安排时间学习，我自己不是一个喜欢刷题苦学的人，所以平时我从来没有给儿子增加任何课外作业，他每天回家就叫很累，要听下英文歌放松放松，然后草草把作业搞完，洗澡睡觉。看来在学校确实是折腾得“筋疲力尽”。如此浮躁的学习状态怎么迎接初二爬坡的学习呢？
面对数学老师的短信批评，我真不知如何回答，这次跌跤希望他自己能引起重视。
我思考着，如何跟他沟通才能改变儿子这种浮躁学习状况呢?
1、 控制好自己的情绪，不能以责怪和不相信他的语气同他沟通；
2、 篮球运动还是可以继续，但是需控制下运功量，不能影响到学习；
3、 聊天式诱导他说出他在学校数学和英语课堂状况，剖析课堂的重要性。
4、 修改暑假学习计划及时间安排表，严格执行完成当天任务后才容许他追美剧。
5、 开学一周后分别跟数学老师和英语老师沟通，对小子严格要求，如果有任何异常反映请求老师给我反馈，每十天左右主动跟老师沟通了解下小子在校表现情况，随时纠偏。
