因为我家先生是园林专业的高材生，所以在他的耳濡目染下，对于植物的名字和特性我都能记下一二，每当别人指着路边的花草树木问我，我都能一一讲出名字和简单特性，但是却不如手上这本儿童科普读物——《发现五大洲的有趣植物（上）》讲述得生动有趣。
读这本书的时候我就在想，这真是一本适合幼儿听读认物的好书啊。首先它是以场景对话的形式展开，通过虚拟人物博士老师和小象布克的一问一答，带领读者踏上即将开启的植物探秘之旅。这种设置对于孩子们来说，瞬间吸引了注意力，此外文字对话也很适合家长给孩子读出声来，给孩子以循循善诱地引导。
比如第六课《看似无花却有花——无花果》中，小象布克在博士老师的引导下，不停地追问“无花果的果树真的不开花吗？”“我吃过无花果，无花果里面那些像芝麻一样硬硬的东西是什么呢？”“蜜蜂能帮无花果传粉吗？”这些发问就连我们成人读者读起来都觉得好奇，小朋友就更不用说了。
这种场景式的教学，将知识点与逻辑关系融入到精心设计的对话中，通过这种交互式的授课方式，可以培养孩子们爱思考、敢质疑的精神，这对于激发孩子们的好奇心和探究欲大有裨益，能够从小培养孩子们的逻辑思维能力、问题分析能力和综合学习能力。
在场景式对话介绍完植物的特性后，每一章节都会进行知识小结以及思维扩展——今天学到了什么？你想到了什么？最后，留下课后需要探讨的问题，进一步加深孩子们的认识，巩固已学知识。
通过这一系列由浅入深的探索方式，再辅以色彩鲜明的有趣插画，让这本《发现五大洲的有趣植物（上）》儿童科普读物对孩子们来说，阅读起来不再是一件难事，而是一件有趣儿的事，是一次能够探秘植物王国的奇异之旅。
《发现五大洲的有趣植物（上）》是北京联合出版社出版的系列科普读物之一。这一系列科普读物共有四套书，分别是《走近地球上神奇的动物》《穿越7亿年的人类演化史》《探寻身体的秘密》和《发现五大洲的有趣植物》。
该系列科普读物的作者是由小象科学编委会牵头组建的创作团队，均为国内外顶级学府的优秀青年科学家，比如北京大学、中国科学院、德国慕尼黑大学等等。本书的主讲辛珊是德国慕尼黑大学分子生物学博士，中欧高层次人才交流协会会员，插画师陈振也是在童书插画方面有丰富经验，作品多次获奖的优秀插画家。
优秀的创作团队，以及先进的教育理念——用与孩子直接对话的形式，构建孩子们的基础逻辑思维框架，将科学知识一一拆解，以有趣易懂的方式和语言，扩宽孩子对世界的认识，是本书吸引众多读者的基础。
其中，每套书都有上下两册组成，我手上这本《发现五大洲的有趣植物》是上册，内容涵盖了17种亚欧大陆和美洲大陆的神奇植物，比如会吃肉的植物“猪笼草”，世界上最大的花“大王花”，西双版纳会跳舞的草等等。
书中还介绍了许多我们日常生活中经常接触的植物，比如胡萝卜、苹果、葡萄等等，这些随处可见的植物，我们在享受它们美味的同时，却没有探究过他们的身世由来，他们的奇异特性。本书的目的之一，就是为了进一步激发孩子们的好奇心，让孩子们从小就养成善于观察和发现的好习惯，拥有一双发现美的眼睛。
