大家经常说很多孩子是被残障儿童关了一扇门的天使，在他们身上总会寻找另一扇窗。可这太难了。他们接收新鲜事物的能力是非常有限的，常人一个小时能学会的，这些孩子需要一个星期的时间去学习。很多人看到这些孩子，眼中都流露出怜爱的深情。
很多人都问残障儿童到底康复什么，康复有效果吗？答案当然是肯定的，近几年残障儿童进入机构（学校）进行康复的比例明显提高，康复方式方法更加科学化，康复的方式方法更加残障儿童康复的目标，通过一段时间的康复训练，让他们慢慢走出家庭，慢慢融入社会生活，减轻父母的负担，参与社会活动，有独立处理社会问题的能力，实现自己的人生价值。
离开残障儿童康复工作的岗位已经快两年了，那工作的三年时间里让我对这个群体有了不一样的认识，这也是每一个参与残障儿童康复教育工作人的想法。我希望能把自己对这个群体的认识与大家分享。
在南京的那段时间里，我也参与组织了南京市大学生志愿者联盟，其中容纳了南京市绝大部分的高校、大专甚至中专的学生参与到康复中心的残障儿童康复工作。每周周末会有专门的人安排大学生到康复中心去与孩子们一起玩耍游戏，很多志愿者参与课堂老师的教学部分，跟着孩子们一起与上课。有大学生在课后找到我偷偷的说，这里的老师真严厉，总是在大声的批评孩子。他们已经那么可怜了。
是啊，在参与这项康复工作之前，我也觉得这有点看不惯这种事情，后来刚开始参与这项工作，我都在极力的维护孩子们的“利益”，唱白脸，哪怕孩子是犯错的。老师摇头跟我说，等你过段时间就会明白你这样纵容的坏处了。果不其然，在接下来的一段时间里，我发现不听话被老师批评而我想去庇护的孩子越来越不老实。根本没有课堂纪律，看到我笑嘻嘻的，哪怕我再严厉也无济于事。
我错了。虽然他们有身体或智力的残缺，但是他们毕竟是孩子。你可以在心里给予更多的关心与爱护，但你要像平常孩子一样去对待他们。孩子做了对的事情你就要鼓励他们，但他们犯错的时候一定要给予批评，而且可以严厉的批评。毕竟康复中心承担着一个家庭的期望和一个孩子的未来。
平等对待他们，像对待一个正常孩子一样，即使他们的心智、身体不那么健全。
