一年一度的高考终于出分了。
看到上面这个状元分数的时候，我在想，让我抄答案都抄不抄这个分！
这是多么感慨羡慕嫉妒啊！
在回到我们小学一年级，错字别字不认识的字满天飞，书写计算单词那个都不能拉！
其实方法已经告诉我了，我只是一直视而不见，以为会好的，其实浪费了整整一年的时间，错误的观念影响自己，带领走向错误的方向，执行错误的方法。
今天又读韩兴娥，才明白自己理解的错误，原来那个阅读并非我认识的那个阅读！
一己之力想模仿和效仿，是可笑的！
需要重新认识，自己的家庭阅读定位：培养孩子兴趣，泛读引导，精读策略掌握大的方向即可，必须要找到好的老师来教才行。因为第三者的角度比家长要系统高效的多！
还有一年可以辅助孩子做好基础识字写字工作，还好不晚。
如果让我重新总结上小学的经验教训：
一、学前一定带识字阅读，在家做好亲子阅读。辅助孩子学前实现自主阅读。
二、学习计算的思维训练，比如公文数学、珠心算等等，诸如此类，解决计算的思维化，而不是随心所欲毫无章法。
三、英语听说上路之后，要带孩子学自然拼，实现分级自主阅读，在一年级只需自读分级读物就好。
四、小学一上学开始注重写字，找老师来教，握笔姿势之类的，每天坚持写课本中要求的会写字。
五、很坚定地培养孩子一门运动，而不是顾及别人学什么，好与不好。
