一、感受
通过培训学习,让我们好像回到小时候,也深深体会到在教育孩子的过程中,如何来教育孩子帮助孩子,如何来帮助孩子。同时孩子可以帮我们修复童年,孩子让我们成长,让我们学习。我们要了解孩子的成长规律,尊重孩子的成长规律。
二、收获
1.引导不服从的孩子,让孩子成为人格健康的,教孩子有益的行为,帮助大家做些事。为了避免孩子不服从,用预防的方式慢慢参与家庭规则中,让孩子制定规则,孩子会理解制定规则,制定规则对朋友要有礼貌,孩子制定规则我们要让孩子执行,与孩子交流,要把重点放在最后,大多孩子只会听一件事时,要把最重要的事放在后面。
2.工作量的管理:当某种事物工作量大完不成时会有情绪,不愿意去整理、去归纳,去完成。孩子也是一样的道理,我们让孩子去把所有任务完成的时候,孩子有情绪,也会找各种各样的借口,拖拉着,可以把任务拆解并划分,告知儿童先完成哪些,再完成哪些,让儿童以递增的方式逐步去完成。也可以采取音乐的方式,让儿童根据音乐的指令,在快乐、轻松的氛围里愉快的把所需要的任务完成。
3.指导攻击性满足需要:观察孩子与感受,对于火象性的孩子,要对孩子多一些观察,观察并冷静行动。当孩子与他人抢一个东西时,会提前发出争吵信号,提前让孩子冷静,与孩子活动不提高声调,这样这样会起反作用,做到提前预防,教孩子如何去做,预防是首任目标,缺少目标,教孩子角色扮演,教孩子办弱者,怎样做好好沟通,在扮演强者,教孩子如何去做。
三、行动
1.给孩子制定规则,理解规则,执行规则。教孩子用眼神交流沟通,与孩子保持对视平视,教会孩子与别人沟通时,要注意别人的眼睛,让别人知道再注意听他讲。
2.有目的的指导用递增的方法,一步一步完成。音乐的方式,音乐是很好的美剧,用音乐带领孩子进入行动中。寻求帮助,个别指导,帮助孩子理解其中的原因,与孩子好好沟通,也可以用归类歌睡觉等。
3.与孩子好好沟通,用抚触,拥抱,笑,可以让孩子回到原来的自己。