最近几天QQ总和我说到她的梦想是想当公主，我问为什么，她说公主长得很漂亮，有魔法棒，有皇冠……
而有一个晚上我们在做发现优点的头脑风暴时，问妹妹：“姐姐有什么优点？”妹妹说的第一点就是姐姐长得很漂亮。然而姐姐总是说妹妹长得丑，头发那么短，不讲卫生。。。（心疼妹妹100秒，妹妹如此夸赞姐姐，姐姐却如此打击妹妹）
以前我都把它们当做开玩笑的，但最近突然醒悟过来，明白老二为什么如此想要当公主了。也许是来源于和姐姐的比较、向往。
突然有些心疼老二，我想我需要做些什么？这让我想起了妮妮上周鼓励营分享的一个主题是《如何唤醒内在潜能，创造成功经验成就自己》，当时留了一个作业：根据5W1H，进行解读和思考，觉察六层次，从消极与积极的角度，帮助孩子（自己）解决当前的一个困难（难题、阻碍自己成长的难题等）。
我想我可以借由完成这个作业去梳理出我可以做的一些事情。
Who else：通过梦想，来激发思考：我的社会信念是什么？（愿景、精神）
答：我相信每个孩子都是独一无二的，每个梦想都值得被肯定、被尊重、被鼓励、被赞赏。
Who：我想成为一个什么样的人？（身份）
答：我想成为一个可以帮助孩子找到自己梦想，并且有能力引导她通过自己的努力完成梦想的母亲，我希望自己是一个有智慧、有思考、有引导能力的母亲，我希望自己是孩子成长路上的方向标，是孩子们的心灵导师。
Why：我为什么要成为这样的人，我可以实现哪些、收获什么？（信念、价值观）
答：在孩子们遇到困难的时候，妈妈是他们的有力支持，在孩子们开心喜悦的时候，他们愿意与我分享，我觉得人生路上能有一个这样的母亲多好。
我可以收获与孩子们亲密的关系，我也可以提升自己支持别人梦想的能力。
How：成为我想成为的人，我需要具备哪些能力？（能力/策略）
1、终身学习的能力，保持学习的状态
2、自律的能力，为孩子们的成长做一个榜样
What：想要拥有这些能力，当下我要做什么？（行为/行动）
1、和孩子做发现优点的活动，让孩子看到了自己的与众不同（已经在做了）
2、和孩子分享我的梦想和我所做的努力（已经在做，但不够细 ）
3、和孩子一起看看当她在妈妈肚子6个月时，妈妈带着她和姐姐去香港迪斯尼玩时拍下来的照片，给她讲讲那里发生的故事。
4、和孩子一起看一下有关公主的动画片（求助朋友圈）
5、带孩子们看看那些和实现梦想有关的电影（求助朋友圈）
6、和孩子一起探索一下公主除了美和有魔法外，还有什么品质和能力是特别吸引她的
7、和孩子一起聊聊，要成为那样的公主，我们可以努力的有什么呢？可以引导孩子们在生活中一步步践行
When/where ：我想要有什么的行动，需要哪些环境的改变和配合（环境、条件）
1、主动创造安全、有爱的环境，与老二进行多次沟通
2、有机会带孩子去上海或香港迪斯尼看看众多的公主，看看哪个是她喜欢的公主
3、主动寻找相关的资源（老师、榜样妈妈等）
通过以上的梳理，瞬间觉得清晰多了，原来碰到挑战时，真的可以向内看，自己就可以找到答案了。
感谢妮妮老师出的这个作业，以后可以举一反三，碰到其它的挑战也可以这样子梳理出来。
