32004 黄扬
（英）西恩泰勒 著
幾米 绘
柯倩华 译
要说不睡觉世界冠军，难道不应该是我家娃饭团吗？带着毫无荣誉感的苦笑，老母亲下单了这本《不睡觉世界冠军》，期待在其中找到一丝安慰。
这是一本非常优秀的睡前故事，讲述的是小女孩黛拉哄睡她的玩具宠物樱桃猪、霹雳鼠和豆豆蛙的故事。黛拉把小三只放到了枕头上，幻想这是一艘枕头船，枕头船摇啊晃啊，无数的海洋生物围着船转圈圈，小三只躲进船舱，躺倒在温暖舒服的干草堆上，于是，樱桃猪睡着了。接着，黛拉把没睡着的霹雳鼠和豆豆蛙放进了鞋盒里，幻想这是一辆火车，午夜火车在山谷间哐当哐当地穿行着，无论外面多么冷、雨多么大，车厢里温暖干爽，梦境里有飞驰的白马和恐龙蛋，在好高好高的天上，于是，霹雳鼠也睡着了。最后，黛拉把难缠的豆豆蛙放进了玩具篮里，想象这是一个热气球，热气球飞的又高又远，一直飞到高高的云端，一闪一闪的星星在身边环绕，就像天空亮晶晶的项链，终于，豆豆蛙也睡着了。黛拉把他们一个个抱到了床上，盖上被子，一起进入了梦乡。所以，不睡觉世界冠军，就是黛拉吧？不不不，你仔细看窗外，夜猫子猫头鹰母子俩还瞪大了眼睛站在树枝上呢！
小小黛拉的睡前活动何其丰富，虽然这一切都只是她的幻想，但却那么引人入胜，让读者仿佛也跟随着她，一起坐上了枕头船、午夜火车和热气球，作者西恩泰勒文字中所描绘的几个场景，确实十分适合入睡呀，摇晃但又舒适的船舱，耳边回荡着海浪的声音；稳步前进的火车，车窗外是冷冷的夜雨而车厢内温暖又干爽，还有飞驰的骏美白马徜徉在梦中；飘在高空中无拘无束的彩色热气球，仿佛一直要飞到天之外，云之端……光是看文字描述，想象那些场景，困意就已袭来。更何况还有幾米的插画，饱和明亮的颜色、生动灵活的形象、每个幻想场景都是铺满页面的瑰丽图画，令人心驰神往。
今天，我给饭团和他的小伙伴们分享了这本美丽的绘本。由于绘本本身的插画、色彩非常吸引小朋友，所以即使有很多玩具在旁边，大家也还算是认真地听完了整个故事。关于这次分享的经验和教训，总结如下：
好的地方：
1、由于我最近开始在看葛琦霞老师的《当绘本遇见戏剧》，从中学习到了一些暖场的小活动，今天现学现用，使用了“观察游戏”。在现场根据孩子的年龄特点，准备了6样小玩具给孩子们一一看过后，放进一个盘子里并用布盖起来，然后让小朋友回忆并说出盘子里都有些什么，说对的小朋友可以获得对应的小玩具。这个游戏效果不错，小朋友们玩得很高兴，气氛很快就调动了起来。
2、由于现场是一个小朋友家的玩具房，所以地上有非常多玩具，小朋友难免在听书的过程中会被玩具吸引，注意力不集中，我在现场刚好看到有一个沙锤（一种会发出沙沙声的乐器），立刻随机应变拿起来，在有小朋友不集中注意力的时候，轻轻晃动吸引他回到绘本讲读中来。
3、可能是最近给孩子们讲的多，自我感觉对讲读节奏的把握比之前有所进步。
有待进步的地方：
1、不同孩子的专注度有所不同，比如今天在现场有一个孩子的专注力是相对较弱的，针对这种情况，如何通过自身专业能力的提升，将绘本讲得更有趣，找到更好的互动方式，是我接下来要不断思考和实践的问题。
2、今天在场的家长都是孩子的奶奶，说实话，在分享的过程中最大的干扰并不来源于孩子，而是来自于家长源源不断的说教和提示，尤其是那个专注力较弱的孩子的家长，明显能感觉到她们的焦虑，迫切希望孩子能够参与到互动中，殊不知却是不断在打扰孩子的听讲，分散孩子的注意力。今天结束后我也和孩子的奶奶沟通，提醒她不用过多干预孩子，让孩子自然参与，哪怕现在互动不多或听不进都没关系，只要他不排斥，觉得有趣，慢慢总能融入。
3、今天拍的照片很差，因为现场的家长除了我，都是不太擅长使用手机的老人，导致我只能在讲读过程中自己拿手机拍。考虑到以后进行记录的便利，决定买个手机支架解决这个问题。
回到绘本本身，这本睡前故事究竟能哄睡我的睡渣娃吗？呵呵，事实证明，他只会兴致盎然笑眯眯地跟我说：妈妈，再读一遍！
